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상담자는 내담자에게 문제점 질문문제점 규명부적절한 부정적 감정을 알아봄A를 찾아내고 평가이차적 정서문제 규명B-C간의 연관성 가르쳐줌B(비합리적 신념)평가,확인B와C를 연관시켜 B를 확인B논박합리적 신념체제를 내담자가 학습하고 심
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정리하시오.
2-1. 각 시기의 발달을 설명하는 이론 가운데 가장 설득력이 있는 이론은 무엇인가? 왜 설득력이 있다고 보는가?
1) 가장 설득력 있는 이론 : 에릭슨의 발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론이 설득력 있는 이유
2-2. 각 시기
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및 공감에 돌렸다는 것을 발견했다(강우리, 2015, p12).
3. 각 이론이 성인학습 및 교육에 시사하는 점
1) 자기주도적 학습론
자기주도적 학습론은 성인이 교육활동에 참여하는 원인을 목표 지향적인 학습자와 학습 지향적인 학습자, 활동 지향적
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및 교육제도, 이웃과 지역사회의 영향 등이 포함.
2) 심리적 요인 - 개인의 생각과 감정과 행동을 결정하게 됨.
(1) 학습경험(learning ecperiences)
① 도구적 학습 경험(instrumental learning ecperiences)
- 어떤 행동이나 인지적인 활동에 대한 정적 또는 부
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상담의 대상은 유아에서 노인에 이르기까지 문제가 있는 사람은 물론 정상인 도 포함된다
③ 성인과도기로 자아 정체감의 위기를 겪을 수 있는 청년기, 자신이 하고 있는 현재 일이나 상태 뒤돌아보며 미래를 생각하는 중년기, 자신의 존재
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