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성인학습의 발전과정에 큰 역할을 하고 있습니다. 본 논문에서는 유네스코와 OECD의 성인학습의 방향을 비교하고 분석하여 그 차이와 공통점을 살펴보고자 합니다. 서론 유네스코의 성인학습의 방향 OECD의 성인학습의 방향 비교와 분석
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성인학습자에 대한 이해뿐만 아니라 평생교육의 개념에 대한 교육이 이루어지지 않은 채 강의를 진행하고 있다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 UNESCO와 OECD의 성인학습의 방향에 대해 비교 분석해 보았다. 평생교육은 모든 사람에게 학습의
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  • 등록일 2019.08.21
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학습은 교육학적으로 구조화된 세계에서 개인이 환경에서 습득하여 가는 조직적인 형태라고 정의할 수 있다. 참고문헌 김신일, 평생학습사회 실현의 방향과 과제 고산중학교, 성인교실 프로그램 구안·적용을 통한 평생교육의 활성화 방안,
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성인교육방법론, 학지사, 2006 김경희, 사이버 대학의 정책방향, 대학교육, 2001 김장호, 한국의 인적자원, 한국직업능력개발원 연구총서, 2005 김한별, 웹기반원격교육에서 성인학습자의 중도탈락 원인분석, 고려대학교, 2000 백유성 외, 학습자의
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  • 등록일 2013.04.03
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방향 진규철, 2006 김지자(2000), 평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터한국평생교육학회 이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램
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논문 140건

학습동아리 활동의 활성화 제5장 평생교육의 발전 방향 제1절 성인학습 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축 제2절 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축 제3절 취약계층을 위한 평생교육의 확충 제4절 고용촉진 능력개발
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  • 발행일 2008.10.31
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방향 1. 다양한 원격교육을 통한 산업교육 활성화 2. 고등교육수준의 산업교육 활성화 3. 고령자 인적자원화의 산업교육 확대 4. 외국 원격교육기관에 경쟁력 있는 원격교육기관 육성 5. 원격교육지원제도를 통한 산업교육
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  • 발행일 2008.10.26
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성인교육적 측면에 대한 한 축으로 구분해볼 수 있다. 학교교육이 사회주의 사상에 입각하여 노동과 생활을 중시하는 방향에서 제도가 구성되고 운영되고 있는 한편, 성인교육제도 또한 이와 비슷한 강조점을 가지면서 비슷한 양상으로 운영
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  • 발행일 2005.11.01
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학습할 기회를 주자. · 새로운 가족관계 · 사회성 있는 아이로 육성하자. Ⅲ. 결론 1. 앞으로 부모교육의 방향 현대의 사회는 부모와 자녀간의 격차가 점점 심해지며, 소통이 단절되고 있다. 과거에 행해졌던 부모의 역할 만으로는 이 사회가
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  • 발행일 2013.08.13
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성인론의 윤리적 성격, 유교사상연구, 1996. 최승순, 율곡의 교학사상 연구, 율곡학회, 1995. 황금중, 율곡의 공부론과 성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론   1) 율곡의 인간관   2)
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취업자료 832건

방향> 1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인체제 구축 한국의 평생교육이 장기적 비전을 지니고 활성화되기 위해서는 우선적으로 평생교육의 일차적 교육 대상인 성인 학습자들의 평생교육 참여율이 현재 수준보다 8배 이상으로 최소
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