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나 자신을 좋아하기로 했다.
진행자
의견
학교의 여러 행사로 인하여 산만한 분위기였지만, 마지막 시간이라 그런지 다들 아쉬워 하는 모습을 보였다. 대부분 학생들이 친구들의 소중하고 진심어린 마음을 고마워 하였으며 타인을 통한 자기
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기
문제해결단계 6 원하는 것을 성취하였다면? 새로운 자기 자각
동료의식 고취
자기 지향적 변화의욕 고취
7 잊고 싶은 나의 모습, 나를 아껴주는 사람
-버리고 싶은 것들 버리기
-나를 아껴주는 사람들 찾기
8 인생 설계
-나의 인생 목표 설
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기로 민족이 처해 있는 현실에 부딪치면서 비로소 자기 내부에서 일어나는 의식의 갈등을 그려낸 것이다. 그가 발견한 현실이란 바로 무덤이다. 일제의 악랄한 수탈로 인해 처참해진 농촌의 모습이나, 생활의 터전을 잃은 농민들이 헐값으로
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. Ⅰ 개 요
Ⅱ 21세기 지식경영의 내용 및 감상평
1. 제 1 장 새로운 경영 패러다임
2. 제 2 장 전략 - 새로운 현실들
3. 제 3 장 변화 주도자
4. 제 4 장 정보 도전
5 제 5 장 지식 근로자의 생산성
6. 제 6 장 지식 근로자의 자기 관리
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나의 미래상을 성취 시킬 수 있는 상급 학교 진학 결정
활동지 2> 인생 지도 그리기
1. 내가 앞으로 살고 싶은 삶의 모습을 생각해 본다. 두 가지 이상의 삶도 가능
2. 인생의 전 과정에서 중요한 단계를 생각해 본다.
3. 중요 단계에 도달하기
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약간 막막하기만 한 미래인 것 같다. 나의 인생 설계에 앞서 먼저 생각해 볼 것은 내가 그동안 어떤 삶을 산 것인가이다. 현재의 나의 모습은 내 삶에 있어 모든 선택의 기준이나 가치판단의 척도는 주로 '자기만족'이다. 나는 성격이 소박한
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나갈 수 있는 사람이 되어야 한다고 생각한다.
2. 참고문헌
홍성민 저, ‘성공하는 Life Planning\',한국산업인력공단, 원격훈련부 1.
인생의 커리어 플랜 설계
(1) 제 1단계 : 지금까지 자기 자신에 대한 탐색
(2) 제 2단계 : 장래 자기 자신에
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기 등, 오늘의 활동소개)
10분
전 개
흥미를 돋우기 (자아실현을 한 사람들의 얼굴을 제시해주고 설명 해 이름 맞추는 게임)
10분
40분
활동하기 (자신의 미래 모습을 상상해 잡지나 신문 등에서 오려 붙여 봄)
30분
정 리
오늘 활동 정리(간식나
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기 때문에 좋아하지만 하지 못하는 경우가 있는데 그것은 노력이 부족해서 자기가 성취를 못했다고 생각한다. 아무리 타고난 능력이 틀리다고 하여도 자기가 얼마나 자기 자신에 투자하는 거에 따라 자신의 인생도 행복도 달라 질수 있다. 나
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누구인가? 이것은 교제에 관한 문제다.
어느 날, 하나님은 이러한 삶의 질문들에 대한 우리의 답을 검토하실 것이다. 예수님을 삶의 중심에 두었는가? 그분의 성품을 닮아가고 있는가? 다른 사람들을 섬기는 데 헌신했는가? 그분의 메시지를
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