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분단극복」.《문예중앙》(1997. 겨울호)
차종옥. 성장 소설을 통한 소설 교육. 아주대학교교육대학원. 2002
에듀넷. http://www.edunet4u.net/ 서론
본론
1.「장마」의 전체적인 줄거리
2. ‘나’의 성장을 다룬 성장 소설
3. ‘나’의 성장
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소설』, 집문당, 1994.
- 조남현, 『현대소설 잘 알기 4』, 지학사, 1994.
- 김윤식, 「분단이산 문학의 수준- 70년대 후반기에 와서 민중의식의 성장과 더불어, 민족문학 논의가 제 3세계의 문학과 함께 전개되는 과정에서는 우리는 이제 분단문학
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문학
(1) 노동소설
가. 노동현장과 민중의 저항- 『객지』
나. 산업화와 인간소외 『삼포 가는 길』, 『장사의 꿈』
(2) 역사소설
가. 민중의 상승의지와 좌절의 리얼리티
나. 전기적 상상력과 낭만적 전망
(3) 분단소설
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소설, 글쓰기의 해체와 자폐적 세계를 그린 소설 등 다양한 경향의 소설이 등장하여 이 시기 소설의 폭과 깊이를 다양하게 장식하였다.
< 대표 작가와 작품 >
1. 이문열.
이문열의 문학세계는 종교와 예술관, 분단과 이데올로기 갈등, 근대
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문학 형식과 현실 인식의 소설적 경험 양상
제 7 장 한국전쟁의 충격과 새로운 출발의 모색
제 8 장 자유ㆍ평등의 이념향과 새로운 소설 형식
제 9 장 민중주의의 성장과 산업화시대의 소설
제 10 장 분단ㆍ이산소설의 전개
제 11 장
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