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성장참조평가의 필요성
성장참조평가의 필요성
학교 현장
→ 규준지향평가와 준거지향평가 위주의 교육평가방식 多
▪ 규준지향평가 (상대평가)
학생이 무엇을 얼마나 아는지 보다는 등수에 관심
학생과 경쟁을 조장
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evaluation)방법을 적용해야 한다(예, Heck, 2000; 강상진 & 김현주).
다섯째, 또한 단순히 학업성취도의 높고 낮음만을 고려하는 것이 아니라 과거에 비해서 학업성취도가 많이 올라가거나 낮아진 학교를 선별하는 성장참조평가(growth- referenced evalua
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참조 평가
(Ability-referenced evaluation)를 통해 학생들이 최선을 다하도록 유도한다.
② 초기 능력수준에 비추어 얼마만큼 능력의 향상을 보였는지 성장 참조 평가
(Growth-referenced evaluation)를 통해 학생들의 성장을 강조하고 적절한 피드백
을 제공
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상담
II. 청소년상담의 목표
III. 청소년상담의 필요성
IV. 청소년상담의 특징 및 기법
1. 청소년상담의 특징
2. 청소년상담의 기본원리
3. 청소년상담의 기법
1) 절충주의적 상담
2) 비지시적 상담
3) 지시적 상담
* 참고문헌
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평가의 유형은 위에서 살펴본 바와 같이 여러 종류의 유형이 있다. 이들 중 상대평가와 절대평가는 우리에게 낯선 유형이 아니었다. 하지만 능력 참조 평가나 성장 참조평가는 조금 생소한 유형이었다. 교육평가의 유형의 최근 동향은 규준과
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성장하는 과정에서 당연히 배워야하는 운동이란 인식이 확산되어 많은 어린이와 청소년들이 건강과 체력 향상, 호신기술 습득, 자신감, 인내, 정신력 등의 향상을 위해 태권도 수련에 열심이다. 이제 태권도는 우리의 삶과 의식 속 에 다양한
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성장모델 전환의 불가피성 6
1) 전통적 성장모델의 구조적 취약점과 외환위기 6
2) 기업의 형태변화와 새로운 성장모델의 필요성 8
2. 지식기반 성장모델과 IT의 역할 9
1) 지식기반 성장모델의 비전과 과제 9
(1) 지식기반
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필요성
제3절 노인취업의 한계성
제4절 국내외 노인취업정책 비교분석
제3장 한국 노인취업정책의 현황 및 문제점
제1절 고령자고용촉진법에 의한 노인취업정책
제2절 노인복지법에 의한 노인취업정책
제3절 정부의 빈곤노인 일자리 창
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필요성
3. 제3자 물류의 동향 및 기대효과
4. 제3자 물류 서비스 관련 연구
Ⅲ. 우리나라 제3자 물류 현황과 주요선진국 제3자 물류 현황 비교분석
1. 우리나라 제3자 물류 현황
2. 주요선진국의 제3자 물류 현황 비교분석을 통한 우리
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평가 29
제 4 절 외국의 신도시 개발사례 30
1. 영 국 30
2. 미 국 34
3. 불란서 38
4. 일 본 39
5. 독 일 40
제 5 절 외국 신도시의 최근 추세 41
1. 환경중심의 도시 41
2. 주민중심의 도시 43
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