|
관리, 서울, 지샘, 1998.
김현용, "사회변화와 아동복지" 「현대사회와 아동」서울, 소화 1997.
박정문, "아동복지와 보육사업의 이해", 보육사, 서울, 2000.
박정란 서홍란, "아동복지론", 서울, 양서원, 2001.
성영혜 김연진,「아동복지」동문사,199
|
|
|
프로그램이 개발되고 있다.
그러나 인터넷 중독의 규명과 치료는 한 분야의 전문가 그룹이 해답을 찾기에는 어려운 점이 많다. 우선 ‘컴맹 세대’ ‘넷맹 세대’라는 문화적인 격차가 존재한다. 그리고 중증 인터넷 중독자의 경우 자신의
|
|
|
광주대학교
『교사와 학교운영위원회』, 황윤한, 2000, 광주대학교
『학교·학급경영』, 박병량·주철안 공저, 1999, 학지사 1. 서론
2. 가설
3. 교장론
1) 학교장의 직무
2) 교수프로그램과 학교장
4. 사례연구
5. 이상적인 학교장
6. 결론
|
|
|
있어요. 형설출판사. Ⅱ 본론
1. 특정학습장애의 의미
2. 학습장애의 하위영역별 특성
3. 학습 장애의 측정
4. 학습장애의 교육적 치료
5. 교실에서의 문제행동 관리
6. 학습장애아를 위한 교수원칙
6. 학습장애아동과 부모
III. 결론
|
|
|
프로그램을 실시하여야 한다.
나아가 아동복지 서비스에서 소년소녀가장에게 삶의 진정한 의미를 느끼게 해 줄 좀더 나은 정책이 마련되어 이 사회에 긍정적인 사고 방식으로 앞길을 내디딜 수 있기를 바라며 이번 논문을 마치려 한다. 비록
|
|
|
관리자로서만 한정되는 것이 아니라, 전문적인 지식 과 기술을 가진 교수자로 서, 상담자로서, 연구자로서 다양한 역할이 요구된다. 1. 유치원 교사의 사명과 역할
2. 유아교사의 중요성
3. 유아교육의 본질적 특징
4. 유치원 교사의 사명
|
|
|
(ADHD)의 2차적 증후
Ⅷ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 관리
Ⅸ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 치료법
1. 약물 치료법
2. 행동치료법
3. 인지적 행동 치료법
Ⅹ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 지도법
?. 결론
|
|
|
관리와 브랜드 경영의 초점이 되는 시대에 대기업 못지 않은 브랜드 파워를 키워가며 중소기업이 가지는 악환경을 극복하고 성공한 중소기업이라는 점에서 락앤락의 성공은 많은 시사점을 안겨준다.
타 밀폐용기업체가 가질 수 없는 기술력
|
|
|
관리 등이 제대로 이루어져야 하는데 이를 위해서는 교정이 큰 역할을 해나가야만 할 것이다. 교정학문의 발전은 정부, 교정당국, 국민 모두가 함께 합심해서 앞으로 나가야만 성공적으로 목표에 도달 할 수 있다.
많은 사람들이 교정과 교직
|
|
|
성적 중심의 선발 경쟁을 통한 경쟁력 간화 방안은 한계가 있다. 그러므로 새로운 인재상에 부합하는 교육과정 및 평가체제의 개선이 필수적이며, 특히 심화과정과 기초 과정의 교육결과를 적절히 평가하고 활용할 수 있도록 평가체계를 조
|
|
메뉴펼치기
