|
성 역할(Sex Role)
제 2절 성과 성 정체성의 생물학적인 형성과정
1) 태아의 남아, 여아의 형성 과정
2) 호르몬 섹스(Hormon Sex)
3) 두뇌의 성적인 분화
제 3절 사회환경적인 성 정체성 결정 요인
1 ) 학습이론
2) 상호작용 이론
참고문헌
|
|
|
평정방법의 문제
평정방법의 문제는 목적의 모호성에 기인하는 것으로서 근무성적평정제도의 목적규정이 모호하고 미분화되어 있기 때문에 평정방법의 타당성을 평가하기 어렵고, 타당성평가 없이 획일화되어 있는 평가방법은 평정의 형식
|
|
|
분화는 물질적 자본에 의해 결정 됨
-인간자본과 사회자본이 충분한 학생: 공립학교, 마그넷스쿨
-자본이 부족한 학생: 종교계 사립학교, 기숙학교
*인종간 학업성취 격차를 심화시킴
ex)거주지 분화와 인종간 읽기 평균 성적 격차 추이
*
|
|
|
분화와 만성불안의 원리, 삼각관계, 핵가족 정서체계와 가족투사과정에 대해 설명하고, 이러한 개념이 나에게 주는 함의에 대해 생각해보았다.
가족치료는 가족을 하나의 체계로 보며, 그 체계 속의 상호 교류 패턴에 개입함으로써 개인의 증
|
|
|
성적인 관심이 숨어버리는 시기이다. 이 시기에는 성적 에너지의 초점이 될 만한 요소가 없는 것으로 프로이드는 보았다. 이성에 대한 관심은 별로 없고, 동성끼리 어울려 노는 것이 보통이다. 이 시기에 사회성은 왕성한 발전을 하게 되며,
|
|
 |
분화를 통해 이미 상품이 노동에서부터 분리된 것처럼 광고는 구매하는 순간에 상품과 소비를 철저하게 분리하면서 이 과정을 실현한다. 즉 생산된 상품에 광고는 광범위한 모성적 이미지를 삽입하면서 상품이 더 이상 그 자체로서 간주되지
|
|
메뉴펼치기
