목차
제 1절 성에 대한 정체성과 성 역할
1) 성 정체성에 대한 정의.
2) 성 역할(Sex Role)
제 2절 성과 성 정체성의 생물학적인 형성과정
1) 태아의 남아, 여아의 형성 과정
2) 호르몬 섹스(Hormon Sex)
3) 두뇌의 성적인 분화
제 3절 사회환경적인 성 정체성 결정 요인
1 ) 학습이론
2) 상호작용 이론
참고문헌
1) 성 정체성에 대한 정의.
2) 성 역할(Sex Role)
제 2절 성과 성 정체성의 생물학적인 형성과정
1) 태아의 남아, 여아의 형성 과정
2) 호르몬 섹스(Hormon Sex)
3) 두뇌의 성적인 분화
제 3절 사회환경적인 성 정체성 결정 요인
1 ) 학습이론
2) 상호작용 이론
참고문헌
본문내용
에 대해서 기반과 근거를 제공
. 염색체, 호르몬 등(잠재범위)
(2) 환경
사회적인 학습과 관찰
. ‘반응범위’를 변화시킬 수 있음
-> 성에 대한 정체성은 유전과 환경의 상호작용에 의해서 결정
-> 성 정체성(Sex Identity)은 자신이 남성인가 여성인가에 대해 주관적인 의미를 부여하는
것이며, 성 역할(Sex Role)은 자신이 살고 있는 사회와 문화를 고려해서 여성과 남성에 관한 정상적이고 적절한 태도와 행동에 관한 총체적인 면을 반영한다.
또한 남녀의 성차는 유전적인 요인(호르몬)과 후천적인 학습(환경요인)에 영향을 받는다.
-> 학습이론은 성 정체성이 많은 경우에 학습된다는 이론이다.
상호작용 이론은 성에 대한 정체성이 유전과 환경의 상호작용에 의해서 결정된다는
이론이다.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각
. 염색체, 호르몬 등(잠재범위)
(2) 환경
사회적인 학습과 관찰
. ‘반응범위’를 변화시킬 수 있음
-> 성에 대한 정체성은 유전과 환경의 상호작용에 의해서 결정
-> 성 정체성(Sex Identity)은 자신이 남성인가 여성인가에 대해 주관적인 의미를 부여하는
것이며, 성 역할(Sex Role)은 자신이 살고 있는 사회와 문화를 고려해서 여성과 남성에 관한 정상적이고 적절한 태도와 행동에 관한 총체적인 면을 반영한다.
또한 남녀의 성차는 유전적인 요인(호르몬)과 후천적인 학습(환경요인)에 영향을 받는다.
-> 학습이론은 성 정체성이 많은 경우에 학습된다는 이론이다.
상호작용 이론은 성에 대한 정체성이 유전과 환경의 상호작용에 의해서 결정된다는
이론이다.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각
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