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처리를 하는 것보다는 학교폭력이 발생하지 않도록 사전 예방을 하는 것 그리고 학교폭력의 발생 시 조기에 개입하여 대처하는 것이 중요합니다. 끝으로 학교 폭력의 예방을 위한 다양한 상담 프로그램이 개발되어 청소년의 폭력 방지에 더
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방침 설정
3. 평가 시 유의해야 할 사항
4. 평가 유형과 비율 분배
5. 수행평가 계획 및 채점 기준
6. 성적 처리 기준과 성취율
7. 결시자 및 학적 변동 처리 방안
8. 동점자 처리 방법 및 채점 계획
9. 평가 결과의 활용 방안
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처리
1. 관련 법 정책
2. 공식통계를 통해 본 관련사건처리 현황
Ⅳ. 성매매 관련 법의 주요내용과 문제점
1. 성매매행위 및 인신매매 관련 법
2. 풍속영업 관련 법
3. 안마시술소 관련 법
4. 직업소개소 관련 법
Ⅴ. 성매매 관련 법
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처리
3. 생리에 관련된 신체적, 정서적인 변화
1) 사례 1
2) 사례 2
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육과 사회적 행동
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육과 성 정체감
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 성교육의 방법
1. 강의식
2.
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성적부적응행동 등과 같은 의미를 가진 용어로, 성규범에 반하는 모든 행동양식을 포괄하는 용어이다.
12. 다음 글에서 틀린 부분을 고른 후, 바르게 고치시오.(4점)
우울증은 (가)일시적으로 슬프고 침울한 감정상태를 말하는 것이 아니다
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할 점
4. 평가 유형 및 비율 설정
5. 수행 평가에 대한 출제 계획과 채점 기준
6. 학기 종결 성적 처리 기준 및 성취율 관리
7. 결석자 및 학적 변동자에 대한 처리 방안
8. 동점자 처리 및 교차 채점 절차
9. 평가 결과의 활용 방안
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프로그램 개발』, 한국 청소년 상담복지개발원, 2015.
김갑숙, 박치홍 (2015). 중학생의 자살생각과 자살시도에 영향을 미치는 위험요인과 보호요인. 재활심리연구, 2015.
김진주, 조규판 (2012). 청소년의 스트레스, 부모-자녀 의사소통, 우울 및 자
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비율 조정
5. 성취 기준에 따른 평가 요소 및 방법
6. 수행 평가의 영역별 출제 계획
7. 학기 말 성적 처리 기준 및 성취율
8. 결시자 및 학적 변동자의 처리 기준
9. 동점자 처리 방법 및 채점 절차
10. 평가 결과의 처리와 활용 방안
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프로그램.
b. ‘ 세이브더칠드런 ’
- 24시간 아동학대 Hot-Line System 상담 및 피학대 아동 일시보호 센터 운영(1999년)
- 효과적인 24시간 전화 상담을 운영하여 피학대 아동의 정서적 안정 및 대인관계 능력을 향상할 수 있도록 심리치료를 실시
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처리 결과
Ⅳ. 청소년 성매매 관련 요인 및 사례
1. 성인식 및 성 행동의 변화
2. 대중매체와 인터넷의 성 범람
3. 소비 지향적 상업문화
4. 가출
5. 가정환경 요인
Ⅴ. 청소년 성매매의 주 논의 사항 및 문제점
1. 성매매 청
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