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실천방향의 실제적인 방법
가. 아동들의 경험과 체험을 중시한다.
나. 아동의 자아성찰적 사고를 유도해야 한다.
다. 협동학습의 기회를 제공하여 학습효과를 배가시키도록 해야 한다.
라. 주입식 교육이 아닌 교사와 아동이 함께 활동하
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로 돌아보고 평가함으로써, 더 나은 실천 방법을 모색하고 자신을 발전시키는 과정을 의미한다. 성찰적 실천은 다음과 같은 이유로 중요하다.
첫째, 성찰적 실천은 사회복지사로 하여금 자신의 실천을 객관적으로 평가하고, 개선할 수 있는
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실천유형에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」, (『총신대학교 대학원 석사 논문』, 2009)
방혜선, 「사회복지사의 실천역량과 조직풍토가 사회복지 실천수행에 미치는 영향-성찰적 사고의 매개효과를 중심으로」, (『청주대학교 대학원 박사
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실천유형에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」, (『총신대학교 대학원 석사 논문』, 2009)
방혜선, 「사회복지사의 실천역량과 조직풍토가 사회복지 실천수행에 미치는 영향-성찰적 사고의 매개효과를 중심으로」, (『청주대학교 대학원 박사
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실천역량과 조직풍토가 사회복지 실천수행에 미치는 영향 : 성찰적 사고의 매개효과를 중심으로 = The Effects of Social Workers\' Practical Competence and Organization Climate on Social Work Practice Performance : Focused on the Mediating Effect of Reflective Thinking 학위논문(박
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