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유일한 답을 찾으려 하지 말고, 융통성을 가지고 우리 회사 역량을 고려하여 실행 가능한 다수의 대안들을 탐색하여 냉정하게 최적 안을 선택하는 방향으로 나아가야 한다. 1. 소개의 글
2. 성찰하기
3. 위기관리
4. 전략적 사고
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- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 경험학습
Ⅰ. 경험학습의 의미
Ⅱ. 경험학습의 과정: 콜브의 경험학습 모형
Ⅲ. 경험학습과 성찰: 쇤의 전문가 교육론
* 참고문헌
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경영학연구』, 2021.
허수진, 『자기성찰과 대인관계』, 대전: 대전대학교출판부, 2019.
최수정, 「대인관계에서 공감의 역할」, 『심리학논총』, 2020.
한재호, 『현대인의 인간관계』, 서울: 지식과감성, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 겪
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경영학연구, 35(3), 89-102.
신동진 (2019). 코칭과 멘토링이 관리자 평가 역량에 미치는 영향. 산업심리학연구, 41(1), 123-139.
이수진, 김영호 (2021). 지속적인 피드백 시스템의 구축과 효과. 인적자원관리연구, 44(4), 67-84. "
목차
1. 서론
2. 관리자
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및 선택
(2)내부/ 외부 분석
(3)타당도 분석
(4)일정별 계획 수립
Part 2. 과제 기술서
(1)과제 명칭
(2)과제 선정 이유
(3)과제해결을 통한 구체적 결과
(4)기대되는 결과
(5)과제해결 여부 검증 기준
Part 3. 팀 성찰
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