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협동학습을 통한 창의적 사고력 신장
- 열린 교육학회(1999), 열린 교육연구, 교육 과학사
- 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구
- 한국교육개발원 교육과정개정연구회(1997), 수준별 교
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모형 개발 연구, 1999
한국 교육 과정 교과서 연구회, 학교 교육 과정 편성·운영의 실제, 서울 동아출판사, 1994
함수곤, 교육과정의 편성, 서울 대한 교과서 주식회사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 교육과정의 기본구조
Ⅲ. 중학교(중
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모형전형
Ⅴ. 반두라 사회학습이론의 과정
Ⅵ. 반두라 사회학습이론의 전개
1. 주의집중단계
2. 파지단계
3. 재생단계
4. 동기화단계
Ⅶ. 반두라 사회학습이론의 연구내용
1. 이론
2. 주요 행동
Ⅷ. 반두라 사회학습이론의 적용
Ⅸ
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원리들(존중, 책임, 정의, 해악 금지)이 중시되는 교육 풍토를 조성해야 한다.
참고문헌
리차드 스피넬로, 노병철 외 1인 역, 사이버 윤리, 인간사랑, 2001
박찬구, 정보통신윤리의 윤리학적 근거에 대한 고찰, 통신윤리 세미나 자료
진교훈, 정보
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원리
Ⅴ. 수학과 심화보충교수학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 구성
1) 심화?보충 학습 자료의 구성
2) 구성 체제 결정
4. 자료의 적용
Ⅵ. 국어과 심화보충교수학습자료(지도자료)
1. 교과서 이외의 자료
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모형
3) 겟젤스와 셀렌의 학교 체제 모형
4. 의사 결정 이론(그리피스)
1) 의사 결정 개념
2) 의사 결정에 대한 4가지 명제
5. 동기부여 이론
Ⅴ. 교육행정의 원리
1. 법제면에서 본 기본원리
2. 운영면에서 본 기본원리
Ⅵ. 교육행정의 과
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학습의 법칙
4. Skinner의 작동적 조건화설(도구적 조건화설)
1) 비둘기 상자 실험
2) S - R형, R - S 형
3) 강화
4) 적용
5. Hull의 체계적 조건화설
Ⅸ. 교육심리학(교육심리)의 인본주의학습이론
1. 학습이론
2. 수업원리
Ⅹ. 결론
참고문헌
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원리
3) 주요 특징
4) 시사점
5) 제한점과 유의사항
3. 유아교육에의 적용 방안
1) 민주적인 문화
2) 차별 해소
3) 평가
4) 협동
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모형 개발, 신라대학교
- 이종만(1985), 기계운동의 지도, 교육출판사
- 이대형(2010), 초등학생의 매트운동 수행평가에 대한 인식, 한국스포츠교육학회
- 한만규(1999), 초보자를 위한 기계체조 매트운동의 보조방법, 공주교육대학교 Ⅰ. 개요
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모둠의 소주제 : 직업의 종류
1) 기간
2) 탐구하고 싶은 내용
3) 해결방법
4) 도움 받을 사람이나 기관
5) 역할 분담
6) 발표 방법
2. 참여 관찰 태도 평가 예시 자료
1) 호기심과 태도
2) 탐구 능력과
3) 토의 기술 및 협동력
4) 긍정적 자아개
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