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개인의, 국가의, 세계의 과제가 아닐까? 인간은 끊임없이 새로운 것에 대해 갈구하고 행복한 삶에 대한 기회를 두드리고 있다. 전 세계적인 관점을 가지고 선진국과 후진국이 동시에 노력한다면 평생교육은 가장 이상적인 교육 모델로서 세계
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교육개혁을 추구하고 있다. 이는 우리나라의 탈바꿈식의 반짝 교육개혁현실을 반성하게 하며 개혁의 길을 모색하게 한다. 우리나라는 일본 뿐 만 아니라 좀 더 세계적 관점에서 우리 교육현실을 바라보고 세계 각국의 교육개혁에서 얻을 수
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교육프로그램을 설계하여 경영하는 것이 절실하며, 여성의 복지 향상과 인권 보장을 위한 여성 평생교육기관의 확대가 전개되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김규리 저, ‘평생교육관점에서 박물관교육 활성화 방안 연구’, 경희대학교 경
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교육, 인터넷 교육, 독서클럽운영, 제2차대전에 대한 토론클럽, 노인건강센터와 오락에 대한 모임운영
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 평생교육기관
(1) 평생교육기관 이란?
(2.) 평생교육기관의 유형에 따른 분류
(3) 주요 평생교육기관의 종류와 역할, 프로
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방안”, 「형사정책」제13권 제2호.
이경재. 2002. “성범죄자 신상공개제도에 관한 미국 및 영국 입법례와 운영실태”,「법학연구」제13권.
이종영. 2000. “청소년 보호를 위한 입법현황과 발전방안연구”, 아주대 석사학위논문.
이병희. 2002.
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