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현상에 기초한 현실적이고 비판적인 다문화주의 실현 교육이 필요하다. 이주민의 문화 차이의 인정보다 사회·경제적 주변적 지위에 따른 편견과 차별 철폐의 교육이 훨씬 더 중요하다.
둘째, 다문화교육에서 인권교육은 필수적이다. 사회·
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이주노동정치사: 초기(1987∼1993). 한국정치연구 제23권제2호, pp.1∼49
- 채민석·이수민·이하민(2024). 돌봄서비스 인력난 및 비용 부담 완화 방안. BOK이슈노트 2024-6호, pp.2
- 이지혜. 이주노동자 최저임금 차등적용은 인종차별. 2018년 8월 23일자. ht
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현상, 창원대학교 출판부, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재 우리 사회의 이주와 관련한 하나 이상의 사회 현상이나 문제를 설명하시오.
1) 외국인 노동자 차별 문제
2) 결혼 이주 여성 문제
2.
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이주민 혐오·차별하고 있어. 프레시안. 2023년 3월 21일자. https://www.pressian.com/pages/articles/2023032117271607908 (검색일: 2024.3.13.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이주와 관련된 현상
1) 예멘 난민 이슈
2) 아프가니스탄 특별기여자 이슈
2. 난민을 바
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사회구조와 무의식에 내재한 인종주의적 열등감과 우월감, 그리고 조울감을 극복할 수 있는 시발점이 될 수 있다.” 김범선·조영한(2021). 한국의 일상적 인종주의에 대한 고찰: 다문화가정 자녀에 대한 뉴스 담론을 중심으로. 한국언론학보
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