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세균을 여과한 다음 건강한 사람에게 투여했을 때 설사가 유발된다는 것을 증명하였지만 원인 바이러스를 분리하지 못하였다. 결국 1972년 Kapikian은 Norwalk지방의 집단 설사발생에서 대변을 전자현미경으로 관찰하여 바이러스 입자를 관찰하였
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분리·동정 및 특성에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 韓京大學校 産業大學院, 2005. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T9992021
2) 유동조. \"유산균과 생효모의 급여가 산란생산성, 영양소이용성, 분내 NH₃gas 발생 및 장내미생물에 미치는 영향.\" 국내
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세균이 발견되었다. 또한 간호원의 손 오염에 대한 세균학적 연구 등의 결과에서 간호원의 손을 위생적으로 세척할 시 미생물의 감염을 감소시킨다고 보고되고 있다. 그러나 지금까지 미용실에서 사용하는 도구에서의 세균의 분리ㆍ동정이
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분리동정하는 것이 확진방법이다. 치료는 수액요법 및 항생제(ampicillin, chloramphenicol, ceftriaxone, quinolone 등) 사용이다.
4. 환자 및 접촉자 관리
환자는 장내 배설물 격리를 시행하고 격리기간은 항생제 치료 종료 48시간 후부터 24시간 간격으로 3
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다. 이 반응 동안 배지는 alkaline으로 된다. 생성된 carbon dioxide가 물과 sodium과 결합하여 alkaline인 sodium carbonate를 만들기 때문이다. Sodium carbonate의 존재는 배지에 있는 bromothymol blue indicator를 green에서 deep Prussian blue로 바꾼다. 배양 후 slant 표면에
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분리 또는 합성하여 유전자를 재조합하거나 재조합된 새로운 유전자를 세균 등에 도입하여 특정한 생물활성물질을 다량으로 저렴하게 생산하게 할 수 있어서 이미 선진국들은 이의 실용화를 위하여 크게 투자하고 있다. 유전공학의 발전은
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분리된 범주로 갈라지거나(adiaretos), 양성의 영역과 기능에 따라 각각 대립(achoristos)되지 않는 것을 인정한다. 각성의 특성은 연합으로 인하여 무효가 되지 않는다. 오히려 각성의 고유성(idiotetos)이 보존되고 양성이 한 품성과 한 자질(hypostasis)
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분리교육의 경우에도 일반아동과 자연스런 접촉과 학습의 기회를 폐쇄 당하고 있는 것이 우리들의 현실이다. 이를 타개하고 완전통합교육을 이루기 위해서는 장애 영·유아 특성에 적절한 진단·평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아
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분리교육의 경우에도 일반아동과 자연스런 접촉과 학습의 기회를 폐쇄 당하고 있는 것이 우리들의 현실이다. 이를 타개하고 완전통합교육을 이루기 위해서는 장애 영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동
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분리하여 자본주의적 방법과 사회주의적 방법중 어느 것이 자본축적을 위해 더 효과적인 방법이냐고 지적하면서 자본주의적 방법의 비효율성과 오류를 명쾌하게 지적하는 등 사상가로서의 역할도 십분 발휘하였다.
공산주의운동에 가담하
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세균성 식중독 가장 흔한 균(대증, 수액요법)
카탈라제 양성, 혈장응고효소 생성
*아포를 생성
bacillus, clostridium
bacillus anthracis : 탄저균
파마머리 모양(메두사 머리)
*파상풍
clostridium tetani
*알러지
비만세포
IL-4
*전염성 홍반
파르보바이러스
미
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분리분석
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전기화학
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분석 및 기기분석화학실험
61
전산화학
28
분석화학
62
천연물화학
29
분석화학실험
63
촉매화학
30
분자분광학
64
통계열역학
31
산업화학
65
헤테로고리화학
32
상평형
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화학 및 실험(I,II)
33
생물리화학
67
화학(I,II)
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생
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세균성 이질: 아포와 협막을 만들지 않는다, 발열, 오심, 설사, 혈변
5.아메바성이질
6.폴리오: 예방접종(생균백신, 사균백신)을 실시하는 것이 최선
7.유행성간염: 병원체-A형간염
3)경구감염병의 예방대책
환자보균자의 조기발견 및 격리 치료
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