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자기표현, 경남대학교 학술논문, 교육이론과 실 천 vol.12, No.3, 411-432.
김광은(2001), 성통합 교육을 통한 생도들의 성역할 정체감 및 여성 역할에 대한 태도 변화 ,공군사관학교, 한국심리학회지: 여성.
이미숙(1992), 성역할정체감의 연구방법 및
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교육, 서울 : 한국 방송 통신 대학교 출판부
최석란, 이경희, 이상화, 정정옥. 유아 사회 교육의 이해, 서울 : 양서원
이준덕. 도서를 이용한 어린이 도덕 교육, 서울 : 다음세대
조복희. 아동 발달의 이론, 서울 : 학지사 Ⅰ. 序
Ⅱ. 도덕성
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교육의 이론적 배경
1. 장애아동 부모교육의 정의
2. 장애인 부모교육의 중요성
3. 장애아동과 부모의 적응과정
4. 장애아동 부모의 역할
Ⅲ. 개별화 가족지원 계획
1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원계획서(IFSP) 활용.
2. 부
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교육사상", 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
[3] 손민수(1996), 『교육사 교육철학의 이론와 실제』 서울:문음사.
[4] 신득렬(2000), 『교육사상사』, 서울:학지사.
[5] 연세대학교 교육철학연구회(1996), 『위대한 교육사상가들 Ⅰ -고대에서 근
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자기의지가 무엇보다 중요하다.
인터넷의 교육적 효과에 대한 지나친 기대는 금물이다. 어느 한 순간에 지금까지의 교수방법을 모두 버리고 새로운 교수방법으로 전환하려는 태도는 바람직하지 못하다. 새로운 이론이나 매체에 지나치게 집
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교육적 활용 방안 연구, 전주교육대학교 교육대학원 학위논문, 2001
김자연 / 한국 동화문학 연구, 서문당, 2000
마리루이제 폰 프란츠, 홍성화 옮김 / 동화심리학, 서울 : 교육과학사, 1986
박이정 / 국어수업방법, 1997
베델하임, 김옥순·주옥 옮김
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교육 기관
1) 초등 고학년 이상
2) 유아부터 초등 저학년까지
5. 대표적인 사립 영재교육기관
1) CBS 영재교육학술원
2) 한국영재연구원
3) 한국 SI 영재교육연구소
4) 김(KIM) 연구소
5) 기타 교육기관
6. 관계자 인터뷰
관련 인
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연구소, 弘益濟 ,1995
현대노년학, 건강, 생활과학연구소, 숙명여자대학교 출판부 ,1997 교육노년학의 정의
세대공동체교육의 정의
1.노인교육개념 및 의의
2.노인교육의 필요성
3.노인 교육의 목적
4.노인 교육의 기능
5.노인 교육의
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교육과정 연구 비판
1) 교육과정 개념에 대한 비판
2) 교육과정 연구의 이론과 실제의 이분화 비판
3) 기술공학적 교육과정 이론에 대한 비판
3. 대표적인 학자
1) Pinar의 견해
2) Apple의 견해
3) Huebner의 견해
4. 재개념주의자들의 교육과
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교육출판, 1997.
길임주, "도덕성 발달 이론에서의 성숙 단계와 딜레마에 대한 재고", 「교육학 연구」, 1997, Vol. 35, No. 1.
김종문, 「21C 삶과 대화의 도덕교육」, 교육과학사, 2001.
남억우, 김진석, "아동심리", 왕문사, 1986
서봉연, 이규용, "도덕개
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