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옛날이야기(옛이야기)의 수업 적용
1. 들려주는 시간
2교시 시작시간 10여분 정도, 급식시간 전 10분 정도, 재량시간
2. 이야기 시작 부분
“이바구!”하고 교사가 외치면 “떼바구 강떼바구!”하고 아이들이 받아서 외치며 교실의 앞부분으로
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옛날이야기(옛이야기) 관련 시사점
지금의 아이들은 옛날이야기를 별로 듣고 자라지 못한 세대인 것 같다. 그런데다 6학년이 옛날이야기를 좋아할까 고민되어 처음엔 많이 망설였는데, 그게 아니었다. 6학년인데도 집에 갈 때까지 이야기를
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다룬 이야기는 결말이 대충 예상이 되지만 옛이야기를 읽으면서 몇 가지 이야기들은 어떻게 될지 궁금해하며 읽었던 글이 많았다. 전혀 다른 반전을 보여준 이야기도 있어 더욱더 이 책에 흥미를 가지게 되었다.
교수님께서 책을 사라고 하셔
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옛이야기는 옛날부터 전해 내려오는 이야기입니다. 어떤 일이 일어났는지 생각하며 옛이야기를 읽어 봅시다. 그리고 재미있는 자연을 찾아 표현하여 봅시다.
(2) 선정 읽기 제재 소개
① p. 96 ★ 꾀를 내어서, p.99 떡시루 잡기
학습목표 : 옛이
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옛이야기(방정환을 중심으로)」, 창비
윤옥자.「소파 방정환의 민족정신」, 국어국문학, vol.17, 1998.
이기훈.「1920년대 ‘어린이’의 형성과 동화」, 역사문제연구, vol.- No.8, 2002.
이재철.「소파 방정환 연대보」, 어문학, vol.27, 1972.
______.「민족
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