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. 세월호 사건의 문제점을 분석하기 위하 여 책임주체를 ‘ 선장, 정부 그리고 나아가 언론’으로 크게 3분야로 나누고, 이를 ‘조직행태론 LedaerShip’ 이론 중 3가지를 적용하여 해결방안을 모색해보고자 한다. 콘텐츠보호위해 목차반영 X
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호, 1995
◎ 민경근, 구성주의 학습방법과 전통적 학습방법의 비교연구, 강원대학교 교육대학원 논문, 2004
◎ 박영민, 사회구성주의 학습 이론과 독서의 본질, 독서연구 제14호, 2005
◎ 백운영, 구성주의 학습 원리를 적용한 드로잉 학습 방안 연
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호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오.
17. 의료기관인증제도의 긍정적인 측면과 위협요소는 무엇인지 본인의 견해를 포함하여 서술하시오.
18. 적신호 사건의 잠재적인 원인을 확인하는 체계적인 과정을 의미하며, 개인보다는 시스
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호(2006). 태권도 CEO와 인격교육. 경기: 서현사.
임일혁 & 이강구 (2015). 태권도에 필요한 도덕적 가치. 국기원 태권도연구, 6(3), 1-1.
임태희(2015). 태권도 인성 프로그램 적용에 따른 수련 효과. 국기원 태권도연구, 6(1). 71-95.
전인섭(1998). 스포츠
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세월호와 가습기살균제 사건을 이 두 가지 관점에서 서술해 보았다. 한국사회의 연대가 약하다는 사실을 고려할 때, 세월호 사건은 한편으로 한국사회의 연대를 회복할 수 있는 계기를 마련해주었다고 할 수 있다. 위에서 언급했던 것처럼,
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