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일본의 애니메이션
2. 일본적 상상력의 ‘제페니메이션’의 배경과 성격
3. 애니메이션의 거장, 미야자키 하야오
4. 미야자키 하야오(Miyazaki Hayao, 1941-)의 작품 소개
5. 일본 애니메이션의 이해
6. 일본의 유명 에니메이션 감독들
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일본 문화 바깥에 있는 우리에게 저패니메이션의 등급제는 매우 이상하게 보인다. 그들은 미성년자관람불가인 성인용 아래에 15금(禁)을 두고 있다. 물론 주 고객층은 청소년들이다. 일본에서만 볼 수 있는 15금(15세 미만 금지)은 우리 나이로
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섹슈얼리티를 드러낸 케이스다. 프론트 맨 브렛 앤더슨(Brett Anderson)의 말에 따르면 그룹을 스타트한 후 얼마 되지 않아 사이몬은 자신의 게이임을 솔직히 얘기하였다고 하는데 그 때 브렛은 아무런 거부감도 느끼지 않았으며 고개를 끄떡인
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2000년대 일본 영화와 애니메이션
Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 일본 영화의 현재
Ⅲ. 동아시아에서 일본영화가 갖는 의미
Ⅳ. 2000년대 주요감독과 작품
1. 키타노 다케시
2. 타카미네 고
3. 수오 마사유키
4. 이치가와 준
5.
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자본에 의한 국내 문화시장의 예속화에 대한 우려를 비웃으며 안심해도 되는 것일까? 오히려 역으로 생각해보아야 한다. 일본의 최정예 애니메이션들이 수입되어도 성공할 수 없는 구조라면 국산 애니메이션 역시 성공을 거둘 수 있는 인프
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일본인의 마음과 기억 속에 살아있는 원시적 생명력을 가진 원천을 제공했다. ‘신도의 숲’에 대한 일본인들이 품고 있는 보편적인 정서와 무의식을 자극함으로써 성공을 거두었다.
물론 이러한 성공의 배후에는 10년 이상의 경제 불황으로
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일본의 대중문화 개방은 우리나라 청소년들에게 많은 영향을 미치고 있다. 이미 일본제품과 일본의 대중문화가 우리나라에 급속히 확산되어 우리나라 도시 곳곳에 확산되어 있는 실정이다.
이러한 일본의 대중문화 개방에 대하여 기성세대
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애니메이션 산업의 정책 현황
1. 애니메이션 창작 역량 강화
2. 저변 확대 및 홍보 지원
3. 해외 마케팅 활성화
4. 애니메이션산업에 대한 금융지원 시스템 강화
Ⅳ. 선진 외국의 애니메이션 산업 사례 및 시사점
1. 미국 사례
2. 일본 시례
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일본 문화개방과 문화산업에 대한 연구 : 애니메이션 수입개방을 중심으로”, 서울대학교 행대학원, 석사학위논문
대외경제정책연구원(2002), “최근 뉴질랜드 경제호황의 배경과 시사점”
대한상공회의소(2005), “한류열풍의 실체와 기업의
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일본 문화개방과 문화산업에 대한 연구 : 애니메이션 수입개방을 중심으로”, 서울대학교 행정대학원, 석사학위논문, 2000
대한상공회의소, “한류열풍의 실체와 기업의 전략적 활용방안”, 2005
문화관광부, 「2005 문화정책백서」, 2005
문화일
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애니메이션은 미국과 함께 일본시장을 빼놓을 수 없는데, 이러한 언어능력은 제 꿈을 키워나가는 소중한 힘이 되리라 생각합니다.
면접빈출질문
만화가가 되고 싶은 이유를 말해보세요
왜 우리 학교를 선택했습니까?
우리나라 애니매이션의
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애니메이션, 상상력이 풍부한 스토리텔링, 심오한 주제로 모든 연령대의 시청자를 사로잡으며 향수와 경이로움을 불러일으켰습니다. 잊을 수 없는 캐릭터를 만들거나 중요한 사회 문제를 탐구하는 것을 통해 Studio Ghibli는 일본 문화에 지울
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것이 일본 동경에서 성인 영화 캐스팅 제의를 받았던 일입니다. 일본 애니메이션에서 원하는 소년 스타일이라는 이유였는데, 당시 몇몇 감독들이 저희 집 앞에까지 찾아오는 바람에 원치 않게 이사를 가야 한 경우도 있었습니다. 없음
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일본이나 중국 등지에서 공부를 계속하고 싶습니다.
유학을 가서는, 정보화 사회에서의 철학의 중요성에 대해 연구하고 싶습니다. 사물이나 현상의 인식이 주로 정보기기나 자료에 의해 간접적으로 이루어지는 것이 정보화 사회의 큰 특징이
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일본어를 구사할 수 있습니다. 영어는 일상 대화와 비즈니스 상황에서 원활하게 소통할 수 있으며, 일본어는 기본적인 대화와 간단한 업무 처리가 가능합니다. 이러한 언어 능력은 승무원으로서 다양한 국적의 승객과 소통하는 데 큰 도움이
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