|
유아 교육 현장에서는 이러한 새로운 교육 도구를 활용하여 아이들의 학습 경험을 더욱 풍부하고 의미 있게 만들어야 할 필요가 있다.
3) 인공지능 기반 일상생활 도구 활용
일상생활에서 인공지능을 활용하는 것은 유아 교육에 있어 매우 실
|
|
|
유아 교육 현장에서는 인공지능 기반 교육 콘텐츠를 적극적으로 활용하여 아이들의 학습 경험을 더욱 풍부하고 의미 있게 만들어야 한다.
3) 인공지능을 활용한 일상생활 도구
인공지능 기반 일상생활 도구의 활용은 유아 교육에 있어 일상
|
|
|
수 있음, 따라서 이미지 사진을 캡쳐도구를 이용해서 자른 후 삽입하여 파일 용량을 줄일 것을 제안함). (15점)
2. 유아의 놀이 및 활동, 일상 생활와 관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장 적용안에 대해 기술하시오. (15점)
|
|
|
소감 및 교육적 의미를 적으시오.
2. 유아의 놀이 및 활동, 일상생활와 관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장적용안에 대해 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인공지능 애플리케이션 적용
2. 디지털(인공지능 포함
|
|
|
디지털 활용 교육실행 및 콘텐츠 창조
8) 활동 및 수업계획을 위해 디지털 콘텐츠 선택
9) 교수학습 과정(놀이, 활동)에서 디지털 테크놀로지 활용
10) 디지털 테크놀로지를 사용한 교수방법 개발
11) 디지털 테크놀로지를 활용한 유아 지원
12)
|
|
 |
부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
|
|
|
및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구.
성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.
송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의. 교육사상연구 제 1
|
|
|
유아의 친사회적 행동 및 부모의 자연친화 교육 인식에 미치는 영향. 경남대학교 대학원 박사학위논문.
최정애, 서현아 (2010). 숲 체험 활동이 유아의 환경에 대한 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 생태유아교육연구, 9(1), 71-94.
탁광일 (
|
|
|
유아를 등하원시킬 때 차를 운행하십니까?
1) 예( ) 2) 아니오( )
11.유아에 대한 평가를 실시하고 있습니까?
1) 예( )(11-1로)2) 아니오( )(12로)
11-1. 유아 평가 실시시 어떤 양식을 사용하고 있습니까?
(구체적으로, )
12. 유아의 식사와 간식의 식단은
|
|
|
와 함께 하는 신체활동 놀이를 중심으로 구성해, 부모의 양육태도가 어떻게 변해가는지, 부모교육적 차원의 연구와 영아가 부모를 대하는 태도나 외양이 어떻게 변해가는지와 관련한 질적 연구방법을 통한 논문들이 양산되길 기대한다.
셋째
|
|
 |
핵심 키워드를 찾아 답변하는 것이 관건임
*연대는 디지털 리터러시, 인공지능 관련 교육 등에
우호적이므로 사전 학회지 및 관련 논문 숙지 필요 1. 자기 소개
2. 24년 실제면접질문 2문항
3. 23년 실제면접질문 2문항
외 다수 면접질문
|
|
 |
유아를 어떻게 이해하고 지원할 것인가요?
10.유아교육 프로그램을 기획할 때 고려해야 할 요소는 무엇인가요?
11.팀워크와 협업에서의 경험을 공유해 주세요.
12.유아교육에 있어 정서적 지능의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
13.
|
|
 |
및 선호도 데이터와 연계하여 개인화된 학습 경로를 제공하는 시스템을 설계하고, 실제 교실 환경에서의 반응과 학습 효과를 분석하는 후속 연구로 확장하고자 합니다. 1. 인공지능학 연구주제 및 연구계획 1
2. 인공지능학 연구주제
|
|
 |
수학 소감, 흥미 있었던 과목 및 재학 중 연구 활동(학기 프로젝트 등)
2. 지원동기 및 관심 있는 연구 분야 및 향후 연구계획
3. 기타 연구/수학활동 관련 사항 등
4. 성장배경 및 성격 등 일반적인 사항은 자기소개서 하단에 간략히 기술
|
|
 |
와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시간
교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과정을 운영하며, 놀이, 일상생활 활동이 균형있게 이루어질 수 있도록 고민해야하며,
|
|
메뉴펼치기
