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신입생 모집 방법 및 절차
3. 학과 및 전공 선택 지도 전략
4. 진로탐색을 위한 특기·적성교육의 강화
5. 전공 학과별 교수·학습자료 개발 현황
6. 진로지도 프로그램의 개발 및 운영 실적
7. 부산시교육청의 지원 사항
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우수성 등을 기술하여 주십시오.
2.학업능력 이회의 개인적 특성(봉사성, 잠재력, 인성, 리더십, 공동체의식 등)을 중심으로 지원자를 이해하는 데 도움이 되는 내용이나 추천 사유를 기술하여 주십시오.
3.1~2번 학목 외에 지원자 평가에 고
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(Universities and Colleges Admission Service)를 설립하는 것이 필요하다
2. 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다
3. 수시 모집을 더욱 활성화하여 다양한 유형의 신입생을 선발하는 것이 필요하다
참고문헌
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2. 대학에서의 다양한 합격기준 설정
1) 학교성적의 재 계산
2) 교과성적 외의 측면 고려
3) 학교마다 독특한 입학 기준 마련, 적용
Ⅶ. 대학입학시험전형(대입전형, 대학입시)의 개선 방안
1. 수시 모집
2. 모집 단위 광역화
참고문헌
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학교장의 지도성을 변화지향적 지도성으로 나가게 하는 것이 필요한데 이를 위해서는 전문적인 교육행정가 양성과정이 설치되어야 할 것이며, 현행과 같이 교육경력에 기초한 교육행정직 선출이 아니라 다면적인 평가도구를 활용하여 문제
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//eco.yonsei.ac.kr entrance@dragon.yonsei.ac.kr
원주의과대학
220-701 강원도 원주시 일산동 162
전화 (033)741-0212~4 (교무부)
http://medical.yonsei.ac.kr 1. 표지
2. 지원자 유의사항
3. 자기소개서 (문과대학)
4. 학업계획서 (문과대학)
5. 추천서 (기타계열)
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/인문 등 다른 경우 특히 조심 185
다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 186
라. 타대 출신 지원자는 지도교수를 어떻게 정해야 하나? 186
마. 스스로 찾을 수 있는 [지식]을 연구하는 과정 186
? 논문 연구보고서 작성을 검증하는 문제 187
?
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서울유학생의 대학생활 적응과 진로계획
5. 김혜영, (2013) 입학사정관전형을 통해 선발된 학생의 차의성, 리더십 특성에 관한 연구
6. 윤형식 외, (2015) 입학전형유형에 따른 전형요소 및 신입생 특성 분석 -2015힉년도 D대학 입학전형을 중심으로
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교육자로서 사명감과 책임감이 필요하며, 교육과 학생에 대한 열정과 애정이 요구된다.
정규교육과정
인문계중등학교교사가 되기 위해서는 인문계사범계열 학과를 졸업해야 한다. 비사범계열의 경우에는 교직과목을 이수해야 한다.
직업훈
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학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내 작성)
3.학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기를 포함하여 1,
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수시(입학사정관전형) 자기추천전형 교사추천서 합격자 샘플입니다.
1.지원자의 학업 관련 평가에 추가적으로 고려할 만한 사항이 있는 경우 사례를 기술하여주세요. (띄어쓰기 포함 500자 이내)
2.지원자의인성및대인관계에추가적으로고
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교직생활 중 가장 우수한 학생인 위 학생을 귀 대학에 적극 추천합니다.
■ 학교장 추천(학교장추천 전형과 지역고교출신자 전형에 한함)
위 학생을 201?학년도 울산과학기술대학교 입학사정관전형(학교장추천전형)에 추천합니다.
00고등학교
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학교장회 모범상을 수상하는 기쁨과 단 3명을 뽑는 동일계 수시전형에 합격하여 ㅁㅁ대학교 전자전기컴퓨터 학부에 입학하는 기쁨을 누렸습니다.
2. 성격/생활신조
저는 긍정적이고 조심스러운 편입니다. 친구들이 저의 긍정적인 모습에 놀
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인성을 형성하는데 많은 영향을 미쳤다고 생각합니다. 특히 부모님을 본받아 웃어른에 대한 예의가 바르다는 말을 많이 들어왔는데, 이렇게 지금의 저로 바르게 성장한 것은 어려서부터 제가 하는 일들을 따스한 눈빛으로 지켜봐 주신 가족
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