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사립 및 공립학교 (Private and Public Schooling)
Ⅱ. 호주(오스트레일리아)의 영재교육
Ⅲ. 호주(오스트레일리아)의 인터넷활용교육 - BOOK RAPS
1. Book Raps의 의미
2. Book Raps의 참여 방법
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
Ⅳ. 호주(오스트레일리아)
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교사들의 지속적인 관심과 긍정적인 피드백으로 자신감을 갖고 자기 자신과
미래에 대해서 긍정적인 생각을 할 수 있는 기회가 되었다.
다섯째, 생활 중에 흔히 일어나는 학교폭력 심부름시키기 돈빌리기등을 학생끼리 토론함
으로써 상대
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교사를 배치하여 도서실을 효율적으로 운영한다
4) 전자도서관을 설치하고 도서실을 전산화해야 한다
2. 독서 인식과 흥미면
1) 독서에 대한 흥미를 높이고 독서 시간을 확보한다
2) 독서의 생활화를 위하여 가정과 학교가 연계하여 지도한
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학교(사범대, 사대)의 교과종류
1. 물리교육전공
2. 생물교육전공
3. 지구과학교육전공
4. 화학교육전공
5. 역사교육전공
6. 일반사회교육전공
7. 지리교육전공
8. 국어교육과
9. 영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육교
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학교에서의 다 체계 협력에 관한 연구 2004
비행청소년의 재비행 방지를 위한 대안학교 모형 개발에 관한 연구 강용진 2003
대안학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정 1999
청소년 수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우
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학교에서의 다 체계 협력에 관한 연구 2004
비행청소년의 재비행 방지를 위한 대안학교 모형 개발에 관한 연구 강용진 2003
대안학교의 공동체 가치에 관한 연구 송혜정 1999
청소년 수련관 프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우
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학교를 운영해왔다면 앞으로는 학교 구성원들의 마음속을 들여다보면서 구성원의 지혜를 모아 학교를 운영해야 한다는 것이다. 그것은 학교장이 행정 관청의 지침을 이행하는 말단 관료로서의 위치를 버리고, 교육 주체들과 함께 어우러져
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우리에게 소개된 비교적 새로운 접근법들을 몇 가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제, 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법, 총체적 언어 접근법 등을 들 수 있으며, 가드너의 이론에 영향을
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학교붕괴, 학급붕괴)의 의미
Ⅲ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 원인
Ⅳ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 지표
1. 수업의 붕괴
2. 생활지도의 붕괴
3. 학교교육의 본질적 기능의 붕괴
4. 교사-학부모의 파트너쉽 붕괴
Ⅴ. 교실붕괴(학
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교사의 기대수준에서 높게 기대하는 학생들의 학업성취도가 높게 나타났다.
*Rosental & Jacobson의 피그말리온(pygmalion) 효과 연구
(1)기본전제 : 교사가 학생을 보는 관점에 따라 학업성취도가 달라진다.
(2)Oak 학교실험
1)한 학급 집단 속에서 높은
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