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학교사회복지라는 말을 들어본 적이 있습니까?
①__ 있다 ②__ 없다.
16. 학교사회복지는 학생들이 학교생활을 잘 할 수 있도록 사회복지선생님이 학교안에 계시면서 학생들의 여러 문제를 도와주는 것입니다. 이런 학교사회복지가 실시된다면
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교사의 기대, 지각, 평가의 차이가 학생에게 전달됨에 따라 그 기대 정도에 맞추어 행동함으로써 학습효과의 불균형은 유지 강화됨.(자기충족예언)
⇒ 상호 관련적인 검토가 필요하다. 그러나 최근의 연구동향은 점차 학교의 내적인 특성과
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2) 기질론
3) 발달 단계론
3 자유 발도르프 학교의 교육과정과 내용
1)발도르프 학교의 일반적인 사항
2)사회환경 안에서의 자유 발도르프 학교
3) 8년의 담임시기
• 1 - 3 학년
• 4 - 6 학년
• 7 - 8 학년
4)발도르프의 유아교육
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교사가 지닌 가치관, 성품성격, 자라난 환경, 배워온 교육내용, 교육관, 학생관 등에 따라 같은 연수강의를 받고도 교실수업에 적용하는 방법은 서로 다를 수 있다.
21세기 교육방법의 주류는 “자기주도적 학습”, “개별화 수업” - (제7차
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Ⅳ. 사회과 지도 방법 개선 사례
1. 대단원의 학습 계획 세우기
2. 체험 중심의 학습 활동
3. 대안을 찾는 프로젝트 학습
4. 학생 중심의 사전 과제학습
5. 학습 후의 의문점 갖기
6. 평가 방법 개선
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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학교병원신경정신과(진성남)
인터넷중독 예방가이드북[교사용, 학부모용, 중고등학생용] - 인터넷중독 예방 상담센터
게임산업종합정보시스템[지티스] - http://www.gitiss.org/ 1. 게임중독의 정의
1). 집착․의존성
2). 내성
3). 금단
4). 기
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학교교육환경
학교교육환경의 문제요인으로 입시위주의 교육, 인성교육실종, 처벌중심생활지도, 전문상담교사 부재, 교사의 과중한 업무 등을 들 수 있다.
(4) 유해사회환경
유해사회환경의 문제요인으로 대중매체의 선정성폭력성, 향락퇴폐
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학교폭력을 줄일 수 있는 방법으로 가장 근본적이고 중요한 것이 바로 일선학교의 철저한 예방교육이라고 강조한다. 학교폭력이 근절되지 않는 가장 큰 이유 중 하나도 바로 예방교육이 제대로 이뤄지지 않기 때문이라는 것이다. 우리나라는
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기간
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 지역
3) 프로그램 기간
7. “행복한 트라이앵글” 프로그램의 구성
1) 교사교육 프로그램
2) 부모교육 프로그램
3) 한부모가정 아동 적응교육 프로그램
8. “행복한 트라이앵글”
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학교 현장에서 유의미하고 긍정적인 방향으로 실제적인 응용이 있어야 할 것이며, 이를 통한 발전 및 시행 착오를 통해서 더욱 나은 학교 환경과 진로 교육의 내용을 만들어 나갈 수 있으리라 본다.
4. 참고자료
김계현 외, 학교상담과 생활지
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