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문제론」 서울 : 도서출판서원, 1993
________________, 「청소년심리학」 서울 : 서원, 1993
________________, 「부모가 알아야할 청소년기」 서울 : 도서출판서원, 1993.
김형모, 「십대들의 쪽지」 2004.7. http://www.teen4u.co.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년
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복지연구, 2020.
김현주, \"아동의 참여권 실현을 위한 성인의 역할\", 한국사회복지학, 2021.
중앙일보, \"강남 유명 학원 정서 학대 논란\", 2023년 11월 4일 보도.
이수정, \"아동의 자율성과 참여권 보장을 위한 교육환경 개선\", 교육사회학연구, 202
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복지재단 http://www.kwf.or.kr/
한국아동학대예방협회 http://kapcan.welfare.net/
한국어린이보호재단 http://cpfk.or.kr/
한국이웃사랑회 http://www.gni.or.kr/
서울시 아동학대예방센터 (시립아동상담소) http://www.child.seoul.kr/
아동학대방지 http://www.1391.co.kr/
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학대를 알게 된 경우 즉시 아동보호전문기관 또는 수사기관에 신고하도록 함(안 제26조) Ⅰ. 아동복지법
1. 의의
2. 입법배경
3. 연혁
Ⅱ. 이슈를 통해서 본 아동복지법의 문제점과 개선방향
1. 친권상실 선고 등의 청구
2. 아동학대
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사회복지의 목적
6. 학교사회복지의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 집단 따돌림 학교사회복지 사례
3. 아동학대 사례
4. 아동 스트레스 사례
5. 흡연, 음주, 약물남용에 대한 학교사회복지 사례
6. 조기교육의 문제점
Ⅲ. 결론
학교사
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사회복지 프로그램의 개발과 실행보다는 유료 프로그램과 관련된 수익사업에만 치중하고 있어 또 다른 사설학원이다.
* 셋째, 종합사회복지관 내의 조직과 인력의 구성이 보수적이며 획일적인 형태를 띄고 있어 다양하고 복합적인 지역문제
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복지상담소의 상담원 및 한 부모 가족 복지시설종사자, 가정폭력 관련 상담소의 상담원 및 가정폭력 피해자보호시설종사자, 아동복지 및 사회복지 전담공무원등 직무상 아동학대를 알게 된 경우 즉시 아동보호 전문기관 또는 수사기관에 신
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사회복귀부랑인을 위한 사후지지서비스의 필요성, 경북대 석사학 위 논문
임현철(2002) 노숙인과 부랑인의 심리사회적 기능과 특성 비교, 성공회대 시민 사회복지대학원 석사학위 논문
장우희(1996) 부랑인 시설가정형 보호의 정착화 방안, 대
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사회복지 분야가 아니더라도 직장에서 근무 중 인 동기들과의 만남으로 나의 성공적인 직장 생활을 준비함
이미 현장에 나가 있는 동기들의 생생한 현장 경험담을 들음으로서 현장에 나갈 준비 및 자세를 미리 고칠 수 있음
동기들과의 지속
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(2) 부모교육 프로그램의 내용
(3) 유치원 부모교육 프로그램의 효과
Ⅲ. 부모교육 프로그램 실시 현황 및 문제점
1.부모교육 프로그램 실시 현황
(1)연구방법
(2)조사 결과분석
2.부모교육 프로그램의 문제점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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