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어린이집의 특성을 깊이 이해하고, 이에 따라 최적의 선택을 해야 한다. 이러한 과정이 아동에게 알맞은 보육 환경을 제공하는 데 중요한 요소임을 잊지 말아야 한다. 1. 어린이집의 다양한 유형과 그 정의
1) 국공립 어린이집의 특징
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교육과학사, 1989.
「세계대백과사전」, 교육도서, 1992.
유아교육학회 편, 「교육개방화에 대비한 유치원 종일반 프로그램」, 양서원, 1995.
유효순.이영자, 「유아사회지도」, 한국방송통신대학교, 1986.
유효순.홍순정, 「유아사회지도」, 한국
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교육과 보호를 담당하는 국가 부처가 두 부처로 나누어져 국가인적관리차원의 문제점이 야기될 것이다. 또한 공보육체계의 기반 확충을 위해 국공립 보육시설 확충과 민간보육시설에 대한 지원 강화, 취학전 만 5세아, 영아, 장애아, 저소득
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, 장문규, 정혜숙, 채소희
<보육과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아
보건복지부
법제처 1, 민간보육시설
2, 국공립보육시설
3, 법인보육시설
4, 직장보육시설
5, 가정 보육시설
6, 부모협동 보육시설
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유치원은 교육인적자원부 소관으로 3~5세 유아대상의 반일제 유아교육이 중점이지만 최근 들어 종일반을 권장하고 있다.
이렇듯 유치원과 어린이집은 대상연령에서 약간의 차이는 있으나 같은 대상과 운영시간 등을 고려할 때 단일의 교육과
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교육과교수협의회, 한국국공립유치원교원연합회, 한국유치원총연합회, 전국사립유치원연합회)이 2010년에 공동으로 발표한 유치원 교사 헌장과 유치원 교사 강령(Appendix B), 그리고 한국어린이집총연합회(구 한국보육시설연합회)가 2011년에
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교육과정
4) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할
5) 한국 현장에서의 프로젝트 문제점
2. 포테이지 프로그램
1) 포테이지 프로그램의 배경
2) 포테이지 프로그램의 원리
3) 포테이지 프로그램의 교육 내용 및 활동
4) 포테이지 프로그램에서
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어린이집 활동실 환경구성 ① 실내놀이 공간 ② 실외놀이 공간 ③ 교구와 자료3, 연령별 활동실 환경구성 문제4, 활동실 환경구성의 문제 가. 흥미영역별 환경구성의 문제점
나. 흥미영역별 비품구비의 문제점5, 영아전담보육시설의 개
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유치원 및 어린이집은 유아발달 수준을 고려한 정상적인 교육과정 운영보다는 학부모 요구에 영합하는 부적절한 교육(문자, 특기, 영재, 영어교육 등) 실시
5) 교원의 자질격차 및 근무여건 열악
교사양성체제의 이원화로 인한 교사 자질 격차
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어린이집과 유치원에서 놀이 중심 교육과정이 실시되도록 즉, ‘놀이가 충분히 이루어지도록’ 편성하여 운영해야 하는 것을 강조했다.
2) 교수/학습
: 교수 및 학습 부분에서의 가장 큰 변화는 기존 누리과정에서 교사가 직접 수행해야 하는
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