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교통공사에서 성공적으로 업무를 수행할 수 있다고 자신합니다. 1. 지원분야(직종)에 지원한 이유를 귀하가 가진 특기, 역량 등과 관련하여 구체적으로 작성하여 주십시오.
2. 우리공사의 비전은 '시민의 안전과 편리한 이동을 책임지는,
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교통안전 상황을 살펴보고, 위험하다고 생각되는 곳을 찾아 (1) 사진을 찍어 제시하고, 이 사진 속 장면에서 (2) 어떤 부분이 위험한지, (3) 어떻게 개선되어야 하는지, (4) 이 위험에 대해 학급의 유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수
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문제의 정의
1.산악안전
(1)산악의 위험성
(2)산악 위험의 원인
(3)산악위험의 종류
<사고가 일어났을 때 할 일의 순서>
2.수상안전
(1)정의
(2)시급한 수상 안전대책
(3)수상 안전 수칙
3.교통안전
(1)교통사고의 원
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교통 규칙을 잘 지키고 앞을 잘 보고
다니도록 하자.
수업일자 : 2012년 4월 10일 화요일
길조심
1 자동차가 빵빵 자전거가 따르릉
길조심 길조심 부딪힐라 길조심
2 빨간불이다 멈춰 초록불이다 건너
손들고 건너자 어서어서 건너자
첨부 1
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나 보행 신호등이 녹색으로 고정될 때까지 기 다릴 줄 알아야 한다. 어린이가 보행 시에 보고 지켜야 하는 신호등은 계모 모양에 사람이 그려진 초록불”이라고 구체적으로 주지시켜서 운전자용 신호등과 구별시켜야 한다.
② 교통 안전 표지
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안전 수칙’ 가정통신문 제공.
이 활동을 통해 유아들이 미디어를 올바르게 활용하는 방법을 자연스럽게 익히도록 지도할 수 있다
Ⅲ, 결론
어린이 교통안전과 미디어 활용은 유아들이 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 하기 위해
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게 한다.
길을 건널 때, 양쪽을 확인하지 않을 때에는 차량역할을 한 아이가
위험한 상황을 연출하여 안전한 길 건너기가 어떻게 가능한지를 깨닫게
한다. 역할극 놀이는 서로의 역할을 바꾸어 하거나, 반복함으로서
교통운용 체계와 교통
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육에 포함되어야 할 내용들
2. 유아들의 안전교육 활동 계획을 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교통안전교육의 내용에서 길을 건널 때의 안전에 대한 교육의 빈도가 가장 높았고, 주차장 근처나 차도에서의 안전에 대한 교육이 가장 미비하다고 보았다.
그래서 우리 조는 이번 교통안전프로젝트에서 ‘위험한 곳 안전한 곳’에 관한 교
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공단에서 정책 개발이나 서비스 개선 업무를 수행할 때 큰 자산이 될 것으로 확신합니다. 1. 자신이 소속된 조직의 발전을 위해 자발적으로 봉사 또는 협력 활동을 기획하고 참여한 경험이 있다면, 그 구체적인 내용과 함께 이를 통해 어떻
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