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된다. 판단의 전수자가 된 이상 교사는 학생의 열정을 효과적으로 불러일으켜 학생 스스로가 교사 자신이 구현하고자 했던 교과지식의 내면화를 유도해야하는 데 그러기 위해서 교사는 파라독스적 존재가 되지 않으면 안 되는 것이다.
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소견서가 있어야 한다. 정신질환의 경과에 따른 증상의 변화, 치료 및 재활의 결과 등에 의해 정신질환 및 능력장애의 상태에 변화의 가능성이 있으므로 매 2년마다 등급판정을 다시 받아야 한다.
신장장애판정 및 등급
신장장애의 판정은 신
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존재를 인식
-가정에서 보호해야 할 필요성을 인식
-입양이외에 양육에 필요한 자원은 제공해 주고 가정에서 양육 하는 방법도
있음을 권유
②경제적 문제
-사회복지사는 의료기관이나 보호자가 거주지 보건소에 신청을 하게 도움을 주
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존재를 인식
-가정에서 보호해야 할 필요성을 인식
-입양이외에 양육에 필요한 자원은 제공해 주고 가정에서 양육 하는 방법도
있음을 권유
②경제적 문제
-사회복지사는 의료기관이나 보호자가 거주지 보건소에 신청을 하게 도움을 주
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존재하는 학대발생 요인(스트레스, 부모의 건강, 가정불화, 출산 관련문제, 부모수행 관련 문제, 약물 알코올 문제, 가정폭력, 생활보호 수혜 여부)
기타: 지역주민, 담임교사 의견
세 번째 단계는 사례판정 단계다. 이 경우는 해당사례를 아동
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