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이론가 합리성을 갖춘 지침서 또는 교재의 개발
2. 중점적 통일내용
1) 통일당위성 확신과 통일의지 제고
2) 자유민주체제에 대한 애착
3) 한국정통성에 대한 확신부여
4) 올바른 북한이해 교육
5) 기타 주요 중점통일교육 내용
Ⅸ. 통일
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희망과 안전하고 편리한 미래생활에 대한 비전을 제시한고 있다. 1. 테러를 대비하는 로봇 및 안전 시스템
2. 보안로봇이 초등학교를 지킨다
3. 지능형 감시 경계 로봇
4. 감시경계로봇 탄생…이론적으론 철책선 경계병 대체도 가능
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학교급 및 학교의 규모에 따른 재량 활동 교육과정 편성과 운영 및 평가 모형 개발, 범교과학습의 교육 내용 체계화 및 범교과 학습 자료집 개발, 창의적 재량 활동 사례 개발, 자기 주도적 학습력 신장 방안 모색, 자기 주도적 학습을 위한 주
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초등실과교육의 정체성에 관한 이론적 고찰, 한국실과교육학회지, 한국실과교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교과(실과교육)의 정의
Ⅲ. 실과교과(실과교육)의 성격
1. 실천적 생활 능력 교과
2. 창조적 노작 교과
3. 통합적 활동 교과
Ⅳ.
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학교보내기운동
김동훈(1993), 청소년 복지공간 건축계획에 관한 연구 / 홍익대학교(석사)
박경숙(1996), 사회복지전문요원과 복지관, 보건소의 서비스 연계에 영향을 미치는 요인들-중소도시, 농촌의 사회복지요원을 중심으로 / 한국사회복지학
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초등학교 1학년 하늘이 부터 고등학교 2학년인 유진이 까지 8명의 아이들이 함께 생활하고 있다.
아동 그룹홈이란 가정위탁보호와 보육원 등 시설보호의 중간형태로 부모로 부터 양육을 받지 못하는 아동들을 보호·양육하는 소규모시설의 대
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초등학교의 교육목표는 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초능력배양과 기본생활습관을 형성하는데 중점을 둔다고 되어있다. 중학교의 교육은 교육의 성과를 바탕으로 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기본 능력과 민주시민으로서의 자
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초등 여교사의 승진기회에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원 대학교 대학원
박덕규·박영숙(1989), 교원의 법적 지위에 관한 연구, 한국교육개발원
한겨레신문(1998), 공무원·교원 정당 가입 허용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 전문성
Ⅲ
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학교 지원, 지도, 조언
② 교원 연수 계획 시행
③ 교과, 재량, 특별 활동 , 자료 연구 개발, 행재정적 지원
④ 수준별 교육 과정 지원
⑤ 소규모 학교 운영의 행재정적 지원
********* << 참고문헌 >> *********
* 한국 학교 교육과정의 탐구 (
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이론
I. Piaget 이론의 기본 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각-운동기(0~2세경)
1) 감각-운동기의 하위단계
2) 대상영속성
2. 전조작기(2~7세경)
1) 상징적 사고
2) 언어발달
3) 사고의 중심화
4)
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