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소규모 초등학교를 건설하는 이 공사를 성공적으로 완료함으로써 반한 감정을 해소하고, 포스코건설의 이미지를 높이는데 기여했다.
중국상해포스플라자투자사업
1990년 4월 중국 국무원은 1997년의 홍콩 반환에 앞서 제2의 홍콩을 목표로 상
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초등학교 체육과 교육과정의 변천(▶표로 제시)
ꊳ 체육과 교육과정 개정의 중점
가. 체육과의 성격 규정
나. 체육과 목표의 일원화
다. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
라. 교수-학습 방법 및 평가 지침의 구체화
ꊴ 체육
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초등학교 재학 연령이라 볼 수 있다. 국제결혼의 증가 추이에 비해 현재 초등학교에 재학 중인 아이들이 많지는 않지만 지방의 소규모 초등학교에는 다문화가족의 자녀가 25% 정도를 차지하는 경우도 있어 학교 내에서 부적응 문제가 심각하
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1. 지정문화재
2. 비지정문화재
1) 일반동산문화재
2) 매장문화재
3. 문화재보호구역
1) 보호물 또는 보호구역의 지정
2) 보호물 또는 보호구역의 지정기준
3) 지정의 적정성 검토
Ⅵ. 문화재의 이용
Ⅶ. 문화재의 활용사례
참고문헌
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초등학교나 중·고등학교에서 외국어 등 전문 교사를 확보하기 어려운 교과를 위하여 대도시나 다른 나라에 있는 전문가들이 원격교육방식을 통하여 교육 내용을 제공하고, 과제 등을 통하여 상호작용하면서 수업을 진행하는 경우가 있다.
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이론과 실제-한국인구변동의 오늘 그리고 먼 내일』, 교우사
김승권, 2003, 「한국사회의 출산력 추락과 향후과제」, 『한국모자보건학회 제13회 춘계학술대회 심포지움』
김한곤, 1993, 『한국 출산력의 변화의 원인과 전망』, 영남대학교출
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초등학교나 중·고등학교에서 외국어 등 전문 교사를 확보하기 어려운 교과를 위하여 대도시나 다른 나라에 있는 전문가들이 원격교육방식을 통하여 교육 내용을 제공하고, 과제 등을 통하여 상호작용하면서 수업을 진행하는 경우가 있다.
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초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
Ⅷ. 향후 영재교육과정의 제고 방안
1. 영재교육대상자의 선발
1) 영재교육대상자의 선발은 잠재력이 뛰어난 모든 아이들을 발굴하는데 초점을 둔다
2) 영재교
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소규모이다. 따라서 정부와 지자체에 다문화가족에 대한 정책적이고 적극적인 관심을 요구해야 한다. 이를 위해서는 정부와 지자체에 이 다문화 가족 및 그 자녀의 교육, 인권 문제에 대한 적극적인 환기를 필요로 한다.
Ⅲ. 결 론
거주민들
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학교내 특수학급의 획기적 증설
○ 유치원, 중학교, 고등학교 내 특수학급 대폭 증설
○ 초등학교내 특수학급(총 5,268개중 2,292개교 설치)은 어느 정도 설치되어 있으나 유치원, 중학교, 고등학교는 태부족하여 진학 등 연계교육이 어려움
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