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학교운영위원회의 위상 강화를 위한 대책은 별도로 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부(2000), 교육개혁으로 지식강국 건설, 교육마당
◈ 서정화, 한국의 교육개혁과 학교 교육의 혁신과제, 홍익대 교수, 교육인적자원정책위원회 선임
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정책 현안과 현장 이슈의 대안 모색, 나남
박찬준, 교육 그래도 희망은 있다, 다지리, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 의미
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 성격
Ⅳ. 공교육(학교교육)의 형성
Ⅴ. 공교육(학교교육)의 현황
1. 사교육비
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학교교육 신뢰성 회복 위한 다양한 교육 캠페인 및 홍보연수 강화
12. 추진 과제12
학교교육 정상화를 위한 협의 기구 구성운영
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 정책 과제
1. 단기 대책 : 사교육 수요 공교육 체제 내 흡수
1) e-러닝 구축으로 수능
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정책적인 개선과 제도적인 활용이 필요할 것이다.
참고문헌
강인수, 교육법연구, 서울 : 문음사
박태우, 한국교육법 원리의 법제적 한계에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원, 1990
신헌재, 독서교육의 이론과 방법, 서울 : 도서
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학교제도의 개선이 새롭게 추진되어야 한다. 이것은 서민대중을 위한 교육적 기회확대를 위하여 보다 과감하고 양심적인 국가정책에 의해서 시정되어 나가야 한다. 그리고 학교와 교육자가 돈과 권력에서 뒤떨어진 계층의 출신 청소년을 보
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학교를 다니는 경우에는 학교 종류에 따라 1주에 16～20시간 이상을 수강하면 학생 수당을 받을 수 있으며, 부모와 떨어져서 생활하는 경우에는 주택보조비가 추가로 지급되기도 한다.
Ⅶ. 호주의 교육제도(교육정책)
학생들은 7학년 혹은 8학
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학교교육에서 부족한 것을 학원과 같은 사설기관의 과외가 아닌 어느 누구나 부담 없이 따로 비용을 들이지 않고 양질의 보충교육을 받을 수 있도록 교육방송의 활성화도 필요하다고 생각된다.
7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개
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정책과제로는 다양한 교육과정을 운영할 수 있도록 자립형 사립고등학교를 설립하며 특성화 교육 프로그램을 운영할 수 있도록 고등학교를 특성화하는 한편, 학교별 특수성을 살려 다양한 대안학교를 설치한다.
또한 학교단위의 자치를 실
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학교 밖이 학교교육 정상화의 한 축으로서 그 역할을 담당하기 위해서는 자신을 지속적으로 유지, 발전시켜낼 수 있는 자생력을 갖도록 해야 한다. 사람, 정책(프로그램)뿐만 아니라 재정을 스스로 재생산해 낼 수 있어야 하는 것이다. 기존의
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변화가 요구된다.
이상과 같은 문제점을 해결하기 위해서 이제 통일 교육은 단위 학교에서 그 위상을 정립할 시기가 왔다. 학교 현장에서의 통일 교육은 통일 정책에 대한 이해나 우리의 노력을 말로 하는 것이 아니라 일상적인 생활 속에서
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