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황순원은 동시대의 다른 작가들보다 오랜 세월을 살았고 그가 살아 온 세월 만큼이나 방대한 작품을 남겼다. 그가 남긴 방대한 작품을 하나의 틀에 넣고 연구하기란 어쩌면 어리석은 일일지도 모르겠다. 우리에게는 황순원=소나기라는 공식
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혼내지 않고 오히려 소나기를 피하라는 어른들의 걱정과 관심 등 지금 우리는 서로에게 관심이 너무 부족하며 혼자가 더 익숙한 사회인데 소나기 소설에서 그런 현대사회와는 전혀 다른 모습을 많이 볼 수 있어서 더욱 그 모습들이 아름답고
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어쩌나.가면 소녀를 보게 될까 어떨까’ 하다가 잠이 들락말락하던 소년은 마을 갔다 온 아버지의 이야기를 듣고 소녀의 죽음을 알게 된다.
이 작품에서 작가는 소년과 소녀의 만남, 그들의 순수한 사랑 그리고 소녀의 죽음을 서정시와 같은
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ⓐⓑ의 눈은 소나기가 없을 때의 행복한 눈으로서 소년이 똑바로 보지도 못하고 거절도 못하게 하는 呼訴의 눈이다. ⓒ의 “비에 젖은 눈”은 감사와 순종을 의미한다. 소녀의 생기가 사라져가는 눈으로 소나기가 그렇게 만들었다. ⓓ의 “전
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형성의 배경
4. 구조주의 문학 비평의 방법
5. 한국에서 구조주의 이론의 수용 양상
6. 구조주의 문학 비평의 한계 및 의의한계
B. <소나기>의 구조주의 비평적 접근
1. 접근과 이탈의 구조
2. 상징과 이중의미
3. 대화와 인물 성격
4. 결론
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황순원 전집』1, 문학과 지성사, 1992
김현숙, 황순원 별 의 ‘내몰다’의 기호학 , 구조와 분석Ⅱ-소설 , 창, 1993
남태제, [황순원 문학의 낭만주의적 성격 연구] , 서울대 석사학위 논문 , 1997
박선미, [황순원의 문체연구-나무들 비탈에 서다를
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