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문학작품들이 대부분인데 소년H의 경우에는 주인공의 진솔한 삶과 사고방식이 구체적으로 들어나 있어서 이 당시 무슨 생각을 하고 이 시기를 보냈는가, 당시 어른들이 소년에게 보여준 여러 가지 모습들을 주관적인 시각에서 솔직하게 나타
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문학과지성사, 1997
다케우치 요시미(竹內好), 『루쉰』, 문학과지성사, 2003
성원경, 『노신-생애와 작품세계』, 건국대학교 출판부, 1995
현대중국문학학회 편집위원회, 『노신의 문학과 사상』, 백산서당, 1996
이종민, 『근대 중국의 문학적 사
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문학
(2) 음악
(3) 미술
(4) 건축
(5) 기타 문화
2. 혁명 이 후의 문화
(1) 문학
(2) 음악
(3) 미술
(4) 기타 문화
Ⅴ. 러시아 혁명과 여성 -------
1. 서론
2. 본론
(1) 혁명의 여성해방을 위한 전제조건
(2) 소비에트정부
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소년》,《어린이 나라》,《진달래=아동구락부》등의 월간지가 발간됨에 따라 작품 활동의 광장이 되어 진 것이다.
제 5장 1950년대의 문학
1. 전쟁문학과 현대의식의 문학
조국광복 이후 5년만인 1950년, 민족사적으로 참담한 불행인 625 동란이
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h/out/choibuk.htm
부산미술관 협회 홈페이지
2. 뭉크
네이버 - 뭉크
www.halfmoon.hihome.com/munch.htm
www.myhome.shinbiro.com/~jmjh/art-data-munch-l.html
www.dreamwiz.com/moogi007/art
3. 강박증, 예술인가?
www.royalwine.net/museum/rodin.htm
www.historychannel.co.kr/program/article.asp
4. 광기
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전쟁의 상처는 계속해서 꼬리표처럼 그를 따라다니며 그의 존재감을 위협하였다. 이에 이문구는 ‘나란 존재란 무엇인가’ 라는 존재의 의문 속에서 자신의 존재감을 회복하는 방법으로 문학을 통한 상처의 극복을 모색하게 된다. 이문구 문
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H. Walton「구약성서입문Ⅰ」엄성옥외 2인 역 (서울: 은성, 2001)
Bernhard W. Anderson「구약성서의 이해」강성열, 노항규 역 (서울: 크리스찬 다이제스트, 1996)
David A. Dorsey「구약의 문학적 구조」류근상 역 (서울: 크리스찬 다이제스트, 2003)
Norman L. Gei
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소년들에 대한 통제 -히틀러 유겐트를 중심으로, 대구사학,v.89, 대구사학회. 2007.
권형진, 히틀러 유겐트의 ‘일상’ 읽기, 대중독재,v.3, 책세상, 2007.
김승렬, 대중에 대한 독재 또는 대중에 의한 독재?-나치 독재의 대중적 기반, 대중독재,v.1,
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전쟁의 정치외교사적 고찰』(평민사, 1989).
한승주, 『제2공화국과 한국의 민주주의』(종로서적, 1983).
Stephan Haggard, 박건영강문구양길현 역,『주변부로부터의 오솔길-신흥공업국의 정치경제학』(문학과 지성사, 1994). 1. 머리말
2. 한국정
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전쟁의 허무함과 고전적인 비련을 테마로 한 《무기여 잘 있거라 A Farewell to Arms》를 완성, 전쟁문학의 걸작으로서 국외에서도 반향을 불러일으켰다. 그 후 에스파냐의 투우를 다룬 《오후의 죽음 Death in the Afternoon》(1932), 아프리카에서의 맹
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문학 전공 과정에서 2편의 학술 소논문을 작성한 경험이 있으며, 하나는 한국현대시에서 ‘죽음’의 상징적 의미를 다룬 글, 다른 하나는 한국 단편소설에 나타난 전쟁 담론 분석이었습니다. 이러한 연구 경험은 영어영문학 연구에서도 이론
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소년 시절에 욕망을 표현하지 못하고 억눌러 왔던 것이 겉으로 드러나게 된 것이라고 하면서 평범한 남자의 뒤늦은 사랑이라고 표현한다. 물론 그러한 것이 자신만의 입장에서 보면 욕망을 인정하고 그대로 행동하는 일이므로 옳은 일이라고
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전쟁이 나고 식량이 무기가 되는 상황이 발생 할 수 있다는 전망이 나오는 이런 위기상황을 극복할 수 있는 중요한 역할을 할 것이라고 확신합니다.
Ⅸ. 경희대학교 유전공학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동
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소년이 커가는 성장기를 그린 책이다. 이 책에 나오는 소년의 인간적인, 순수한 모습을 보면서, ‘내가 그 상황이었다면‘이라는 생각을 안겨주면서 나한테서도 순수한, 인간적인 모습의 조금의 필요성을 느꼈다. 특히 소년의 잘못된 행동에
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f. 기본적인 역사 사실/이해 유형 질문(Q211~226)
g. 군사 지식 이해 유형 질문(Q231~265)
h. 시사 상식(Q271~274)
I. 기타 유형(Q281~283)
j. 군인복무규율(Q291~303)
6. 장교 / 준사관 / 부사관 / 항과고 면접 기출문제 / 유형별 예상질문 및 모범답변
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