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가르쳐지는 것이 아니라 하나님의 선물 들어가는 말-진보적 교육론에 대하여
1 사상적 계보
2 대성자 -조지 앨버트 코우-
3 복음주의 교육의 신학적 기초
나가는 말- 복음주의적 신학적 기초와 진보주의적 신학적 기초를 보고...
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사회교육의 문제
(2)농촌 사회교육의 방향
4)농촌교육의 과제
(1)농민의 자발적인 참여
(2)통합적인 농촌교육연계체제의 추진
(3)농촌의 교육력 재건을 위한 학교와 지역, 가정의 협력
(4)농촌다움을 지향하는 농촌교육
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교육의 이론과 실제. 도서출판 정일.
교육인적자원부(2001). 유아와 부모가 함께하는 교육활동자료. 멀티넷.
박성연 외(2003). 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 교육과학사.
김진이(2005). 유아의 어머니를 위한 상담활용 부모교육(CUPEM) 프
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하는 가정과 교회 속에서의 양육만이 신앙 성장의 가능성임을 강조하고 나섰던 점을 들 수 있다.
둘째로, 조지 코우와 해리슨 엘리옷에 의해 제창된 “인간 성장의 사회화”를 ‘장’으로 하는 교육론은 폭넓은 가능성도 보여 주었지만 가장
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교육과정
4. 미국의 교원양성 제도개선에 관한 연구
< 제 3 장 > 미국의 교육과 사회
1. 자본주의 경제체제를 근간으로 하는 미국의 교육
2. 경제적 실력과 인종에 기초한 미국사회의 불평등한 모습
3. 미국사회에 나타난
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