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부여
5) 전문가 접촉 기회
6) 정보창출의 기회
7) 자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍
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건국대학교출판부.
박영란황정임(2000). 여성에 대한 폭력 관련 서비스 연계방안. 한국여성개발원.
박영규성광호(1998). 성범죄 예방처벌의 법률지식. 청림출판.
박충선정영숙(1998). 여성학의 실제와 적용. 대구대학교출판부
윤근섭문윤걸국선희
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건국대학교 출판부, 1996
송윤섭 외 역, 브레히트의 연극이론, 연극과 인간, 2005
이원양, 브레히트 연구, 두레, 1984
이정준, 논문 ‘연작(連作)드라마로서 교육극 : 그 본질과 내용’
마리안네 케스팅, 서사극 이론, 문예 출판사 1996
*목차
1. 브레
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건국대학교출판부
안상윤(2008) 리더십 터닝 포인트, 아라크네
성원숙, 임미화(2012) 행복을 부르는 힐링 유머, 원앤원북스
이명천, 김요한(2012) 광고 전략, 커뮤니케이션이해총서
용혜원(2007) 성공을 부르는 웃음과 유머, 나무생각
네이버 지식백
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정치노선을 수용하는데 있어 단순성과 등장인물의 형상화 실패라는 결점에도 불구하고 문학운동가로서 변모한 이태준의 일면을 확인케 한 작품이라 하겠다.
참고자료
김진기·조미숙, 『한국현대작가론』, 건국대학교 출판부, 2002.
상허학
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건국대학교 출판부
김화영(역), 1987, 「이방인」, 책세상
박홍규, 2003,「카뮈를 위한 변명」, 우물이 있는 집
권오석(역), 2001, 「시지프의 신화」, 홍신문화사
김화영(역), 1989, 「문학상상력의 연구」, 문학사상사
이대영, 1998, 「한국 전후실존
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건국대학교출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 『아Q정전』과 『무정』의 비교 연구
1. 작가와 시대상황
(1).『아Q정전』
(2).『무정』
2.사실구조(Facts)
(1)플롯(Plot)
(2)인물(Character)
(3)배경(Setting)
3.주제(Theme)
(1)『아Q정전』의 주제
(2)『무정』의
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부 대외경제국 대외경제총괄과(2011), 주요 아시아국의 결혼 관련 통계 및 시사점, 한국개발연구원 경제정보센터
4. 서지성(2009), 일본 결혼식장의 실내공간 특성에 관한 연구, 건국대학교
5. 윤선애(2010), 일본과 한국의 다문화 사례 비교연구,
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부실화
2) 80년대 중반 이후의 일관성 없는 경제정책
3) 금융기관의 부실채권 누적과 리스크관리 소홀
2. 대응방안
1) 부실채권 처리 노력
2) 금융구조조정 체제의 정비
3) 공적자금의 조성
3. 공적자금의 조성?투입 규모
1) 공적자금의 조달
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건국대학교 출판부, 1995
[참고 논문]
김성태, 「현진건소설의 의식성향에 관한 연구」, 공주사범대학 교육대학원, 1987
송준호, 「사실주의 소설의 상징론적 해명」, 우석대학교 논문집 제 17집 <인문, 사회과학 편> 881~898쪽, 1995
[인터넷 자
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