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교사 생활을 1년 동안 했다. 물론 동아리에 드는 것도 좋지만 가르치는 것에 호기심도 있고 동아리 생활을 하는 것보단 더 보람 있을 것 같아서 시작하게 됐다. 선생님을 하면서 야학의 재무도 맡아서 했는데 그런 경험들이 큰 도움이 됐고 면
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4 . 단원의 지도 계획
5 . 지도상의 유의점
Ⅴ. 창작 음악 줄넘기
1. 줄넘기의 역사
2 . 수업의 도입
3 . 수업의 대상
4 . 수업의 목표
5 . 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시 학습 지도안
Ⅶ. 자기평가표
Ⅷ. 조별평가표
Ⅸ. 수업참관록
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. Ⅶ. 본시 학습 지도안
1. 본 수업에 적용되는 학습모형 - 이해 중심 게임 모형
2. 수업의 전제
1) 진도 상황
2) 우리 반 체육 수업의 약속
3. 본시 학습 지도안
1) 교구 설치 및 활동 안내
2) 학습과제의 선정
4. 평가
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체육시간을 통해서 지만 잠시라도 땅과 교감할 수 있는 기회를 아이들에게 제공하고, 점점 자기 중심화 되어 가는 아이들에게 함께한다는 것의 즐거움을 느끼게 할 수 있는 놀이기 때문에 오징어 놀이를 선정하게 되었다.
놀이 개요
공격 수
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교사를 위한 학교인권교육의 이해, 국가인권위원회, 2004
국제사면위원회 지음, 이용교·이희길 옮김, 인권교육의 기법, 한국청소년개발원, 유네스코한국위원회 역, 인권교육의 이론과 실제-학에서의 실천적인 활동지침, 1995
이용교, 인권교육
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서로 돕는 태도가 이루어지지 않는다.
(3) 평가 방법 : 관찰법, 자기 평가, 상호 평가 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도 계획
5. 교재 연구
6. 본시 학습의 설계
7. 본시 학습의 전개
8. 평가 계획
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선생님의 시범을 보며 정리운동을 시작한다.)
▶하나! 둘! 야!
▶손밀기, 둥글게, 빠르게!
뒷머리-어깨-등-엉덩이!
엉덩이-등-어깨-뒷머리!
▶(일제 답) 예!
▶(체육부장) 차렷! 경례!
(일제 답) 감사합니다!
▶짝짝짝! 야!
▶제자리에서 가볍게
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체육과 영역별 선호도
3. 게임 활동(구기 운동) 영역에 대한 흥미도
4. 선수학습 도달도(농구 게임에 대한 사전 경험)
가. 네트형 게임에 대한 사전 경험
나. 네트형 게임 규칙 및 용어에 대한 지식 정도
Ⅲ. 교재 연구
1. 네트형 게임의
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교사 전문자료집(인천광역시 교육청)
이정애, 정희숙(1995) 청소년들의 약물 사용실태에 대한 문헌적 연구.
최신의학 38: 105-122,
정성훈(1996) 청소년의 흡입제 남용; 부탄 흡입으로 사망한 1례. 생물치료정신의학 2:38-50,
진혜경,신지용(1999) 청소
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체육부장은 선생님하고 같이 정리하고 들어가도록해요~
오늘 학습 한 내용을 복습한다.
언더핸드패스요~
정확성이요~
부상방지를 위하여 정리운동을 한다.
네~
기구정리를 한다.
네~
교 과 :
체 육
학년 :
1
지도교사 :
최 재 웅
학습목표 :
언더
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