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한국교육의 진로, 한울, 1998.
2. 안병영 외 편 지음, 세계화와 신자유주의, 나남, 2000.
3. 경상대학교중등교육연구센터 지음, 제7차 교육과정과 교과서, 교육과학사, 2001.
4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정
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한국여성복지정책의 문제점과 개선방안」, 대구대학교대학원 석사논문, 2003
3. 대한가족보건복지협회 성폭력 전문상담교육, 대한가족보건복지협회 교육훈련원 : 2000
4. 이원숙, 「성폭력과 사회복지」, 강남대학교, 1998
5. 심영희, 「위험사회
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철도청의 고객만족 경영
5절 고객만족 조직문화에 대한 고찰
5.1 고객만족 조직문화의 중요성
5.2 고객만족 경영 도입의 장애 요인
5.3 고객만족 조직문화의 형성
5.4 최고 경영자의 역할
6절 조직구조와 관리방식의 고객중심적으로 전
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한국경제 2003. 10. 13 사회면
마거릿 보든(Margaret Boden)(1999), 「피아제 Piaget」, 시공사
윤정륜(2002), 「학교교육심리학」, 형설출판사
NAVER 지식in(http://kin.naver.com/)
한국 유아의 조기교육 (이명조)
조기교육 현장의 실태와 그 문제점에 관한 연구
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얼굴 표정
2) 태도
2. 형제간 예절
3. 가족간 기본예절
Ⅷ. 이웃간의 예절(예의범절)
1. 친숙하게 지내기
2. 사생활 보호하기
3. 서로 돕기
4. 양해 구하기
5. 폐 끼치지 않기
6. 청소하기
7. 공공시설 사용하기
8. 이사하기
참고문헌
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한국 사회가 당면하고 있는 교육적 문제는, 한국사회의 급격한 사회변동에서 온다. 이러한 변동이 우리의 생활에 미치는 영향은 말할 수 없이 크다. 이들 영향을 주는 중요한 교육적 의미를 몇 가지 고찰해 보면
①산업화에서 오는 분화때문
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한국 청소년개발원
○ 김정배 고원영 정익재(1999) / 21세기 청소년자원봉사 정책과 추진방향 / 한국청소년개발원
○ 김두현(1999) / 청소년 자원봉사활동의 정책방향과 과제 / 문화체육과 청소년정책 / 서울: 삼원문화사
○ 김성이(1988) / 자원봉
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시설과 비품
4) 구비서류
6. 학교상담에 임하는 교사의 태도(상담교사의 자질)
1) 상담교사의 인성
2) 끊임없는 자기 발전
3)학교 조직 및 제도와의 협력
7. 학교 상담실의 효율적 운영방안
1) 상담실의 운영책임
2) 타부서와의 협조
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한국가족복지학회)
<표> 성폭력·가정폭력관련 서비스의 연계업무 활성화를 위한 정책과제
목표 정책과제 세부과제
상담소와 피해자보호시설의
확충
1366의 위기상담전화로서의
위상정립 및 실효성 제고
상담소 상담소와 피해자
피해
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한국 가족정책의 이해', 학지사.
신용하·장경섭(1996). 21c 한국의 가족과 공동체문화, 지식산업사.
한국사회사 연구회 (1990) ,<한국사회의 여성과 가족>,문학과 지성
김양희 (1993) <맞벌이 가족을 위한 정책>, 한국가족 연구회 <현대사
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