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신소설 (新小說)의 개념
1900년대 초에 고전 소설과 근대 소설의 중간에 나타난 과도기적인 소설 형태가 신소설이다. 신소설은 계몽적인 성격이 강하며, 그 주제로는 자주 의식, 풍속 개량, 신교육 사상, 자유 연애 등이 거의 대부분을 차지한다
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문학에 나타난 죽음의식의 사적연구. 열화당. 1979.
______. 현대 소설의 상징의 기능. 서울: 민음사. 1976.
이재선. 주술적 세계관과 김동리. 한국현대소설사. 홍성사. 1979.
______. 한국 단편 소설 연구. 서울: 일조각. 1977.
______. 액자소설론. 한국 문
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- 비평의 내용들과 작가의 평가
3. 김동리의 무녀도를 어떻게 볼 것인가 - “김동리와 기독교”
3-1. 기독교에 대한 김동리 선생의 이해
3-2. 무녀도가 상징하는 기독교 이해에 대한 비평
4. 나가는 말 - 기독교 문학의 부흥을 꿈꾸며
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문학
⑵ 부르주아 계몽주의에 입각한 문화운동의 형태로 전개된 문학
◇ 19세기 말에서 1910년까지의 소설
제 1절 역사전기소설
제 2절 시사토론소설
1. 대화체 소설
2. 연설체 소설
제 3절 신소설
1. 급진개화파의 반봉건의식와 친일적
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전기 소설, 사회 소설, 의인 소설, 몽유록계 소설, 역사 소설, 군담 소설, 가정 소설, 우화 소설, 애정 소설, 이상 소설, 도덕 소설, 풍자 소설 , 가문 소설로 나눌 수 있다.
※ 참 고 문 헌
고대소설의 이론 김장동 1989 태학사
고대소설론 정주동 1
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문학과지성』, 1979. 여름.
김명심, 「1970년대 윤흥길 소설의 인물 연구-작가의 원체험과 인물창조의 상관성을 중심으로」, 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2009.
김병욱, 「고등학교 문학교과서에 수록된 소설교육 연구」, 충남대학교 교육
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연구의 목적
1.2 연구사 및 연구 방법
Ⅱ. 시대적 배경과 생애
2.1 시대적 배경
2.2 연암의 생애
Ⅲ. 소설세계
3.1 실학사상의 표출
3.2 현실 비판의식
3.3 근대적 인간상 제시
Ⅳ. 연암 박지원의 국문학적 의의
Ⅴ. 결론
참고문헌
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문학은 언어와 문화 그리고 사상을 넘어서는 인간의 본질적인 이야기를 다루기에 가능하다.
끝으로, 손보미와 레이먼드 카버를 통해 앞으로 우리 소설이 나아갈 방향을 짐작해 볼 수 있다. 우리나라는 독자적인 문학을 추구하면서도 시대적
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소설 연구 >, 국학자료원, 2000.
강용운 < 이상 소설의 서사와 의미생성의 논리>
강상희 < 한국 모더니즘 소설론 >
김성수 < 이상소설의 해석> 태학사, 1999.
김윤식 편 < 이상문학전집 2 > 문학사상사, 1993
나병철 < 근대 서사와
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조선일보, 1934
로 시작하여 문학사상사에 펴낸 이상 문학연구 60년에 이르기까지 아직도 활발히 논의되고 있고 그 접근 방법조차 다양한 각도 과 Ⅰ 서론
1 연구목적 및 문제제기
2 연구사 검토 및 연구방법
Ⅱ 심리소설
1 심리소
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(주)소설가이후에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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소설인 허균 ‘홍길동전’의 내용과 이 소설의 특징에 대해서 말해 보세요.
8. 조선 전기 문학의 특징은 무엇이 있나요?
9. 조선시대 대표적인 문학인 ‘용비어천가’의 문학의 종류와 특징을 아는 대로 말해 보세요.
10. 조선 후기 문학의
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문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 : 생활환경학과
(22) 실제예문 : 간호학과
(23) 실제예문 : 기계공학과
(24) 실제예문 : 전기공학부
(25) 실제예문
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교육목표인‘자기 관리에 충실한 꿈이 있는 학생 육성’이라는 지침 아래 학급을 운영해 나가겠습니다.
12) 향후 임용고시를 볼 생각이 있는가. (사립학교 질문)
임용고시에 합격하는 것도 명예로운 일이지만 저는 공립이든 사립이든 선생님
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문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
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