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. 아니나다를까. 현장 사무소가 사흘 전에 문을 닫았고, 영달이는 밥집에서 달아날 기회만 노리고 있었던 것이다. 황석영의 완숙함.
잃어버린 영원한 휴식처
내 마음에 보석상자
삼포가는길을 읽고 나서.....
[인상깊은 구절]
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소설은 당대의 사회적 현실과 그 시대를 살아가던 사람들의 의식을 비추기 때문이다. 따라서 그 시대의 현실을 보다 잘 이해하기 위해서는 당대의 대표적인 소설을 읽고 이해해야 함을 알 수 있다. 그런 의미에서 「삼포 가는 길」은 1970년대
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lt;장길산>(1985), 일본에서 <객지>(1986), <무기의 그늘>(1989), 대만에서 <황석영 소설선집>(1988)이 각각 번역·간행되었다. 1. 삼포가는 길의 작품 분석(소설 속 내용 고찰)
2. 이 글을 읽고.(나의 견해)
3. 황석영의 생애와 작품
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소설의 영상화와 이야기의 변형 - <삼포가는 길>을 중심으로, 문학과 영상학회, 2000.
(문학과 영상학회 봄 학술대회, http://www.englit.or.kr/film/index.htm)
2. 강성률, <아름다운 시절>의 화면 구도와 색채 고찰, 웹진 씨네포커스, 2000년 3월호.
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소설의 영상화와 이야기의 변형 - <삼포가는 길>을 중심으로, 문학과 영상학회, 2000.
(문학과 영상학회 봄 학술대회, http://www.englit.or.kr/film/index.htm)
2. 강성률, <아름다운 시절>의 화면 구도와 색채 고찰, 웹진 씨네포커스, 2000년 3월호.
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읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것으로 이 수기는 끝이 났다. 끝부분이 나를 몹시 슬프게 했기 때문에 나는 울어야만 했다. (중략) 그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타인의 지난 고통과 니나의 엄청난 이별 때문만이 아니라, 나
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길은 “접촉”을 통한 “지역공동체”로 도시 자체가 삶의 기쁨을 불러일으키는 소통의 장이 될 수 있다.
4. 참고문헌
1) 마틴 에슬린, 1991, The theatre of the absurd, 한길사
2) Edward Albee, 1997, The American Dream and Zoo Story, PlumeBooks
3) 데스몬드 모리스,
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소설의 영화화 과정에 따른 변용 ----------------4
1. 영화의 매체적 특성 -------------------------4
2. 서사구조의 비교 ---------------------------5
1) 소설 「남도사람」의 이야기 -----------------5
2) 영화 「서편제」의 이야기 -------------------6
3. 원
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소설의 이해」, 보고사, 2004.
3. 귀 라루, 「사실주의 문학의 이해」, 조성애 옮김, 동문선, 2000.
4. 김태진, 「삼대」의 정신사적 연구, 대구대학원 문학 석사학위논문, 1999.
5. 노스럽프라이, 「비평의 해부」, 임철규 역, 한길사, 2000.
6. 문학과
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소설 주요 작가와 작품
소설가
작품
성격
활동 및 작품 경향
강용준
기습작전기,
설원 먼 길 연옥
전쟁의 상혼과 민족의 비극 조명
단편 ‘철조망’이 <사상계>에 당선되어 등단
이문구
이풍헌,
해벽 관촌수팔(冠村)
현실 비판 의식
‘다
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길, 지학사)
제3인간형이 제게 의미 있게 받아들여진 것은 고등학교 3학년 때,언어 300제를 풀 때였습니다. 1학년 때 독서평설에서 읽었지만 그때는 진로에 관한 고민이 없었기 때문에 그저 생각 없이 읽기만 했는데, 문제를 풀면서 다시 보니
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가는 길의 발판으로 삼고 열심히 하겠습니다. 또한 학교구성원의 하나로써 톱니바퀴에 아주 잘 들어 맞을 수 있도록 노력하겠습니다.
감사합니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사
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가는 모습을 그린 소설입니다. 어렸을 적 이 책을 읽고 나서부터 앤은 지금까지 저의 마음속에 언제나 닮고 싶은 여성상으로 존재해 왔습니다. 상상하기를 좋아하고 언제나 낙천적으로 그리고 열심히 살아가는 앤의 모습은 평범하면서도 은
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길로 도망갔다.
이 책은 다정함과 서로에게 관심을 잃어버린 사회를 표현하였는데 나는 이 소설을 읽고 나를 다시 되돌아보게 되었다. 나도 평소에 다른 사람에게 관심이 많이 없고 정업이 대할 때가 요즘 들어 잦아졌는데 이 소설을 읽고 ‘
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길을 밟아나갈 수 있을 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했
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