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교육의 개념
2) 다문화교육의 중요성
3) 다문화교육이 필요한 이유
4) 다문화교육에서 교사 역할
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2)
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말
2. 황우석 교수 줄기세포 성공
3. 언론의 보도
4. 황우석 논란에 나타난 민족주의
5. 인터넷에서 나타나는 민족주의
6. 인터넷의 매체적 속성
7. 극단적 안티민족주의의 극복
8. 인터넷의 긍정적 기능 강화
9. 맺음말
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현실적인 법제도적 고려를 통해 합
의를 만들어가야 하는 중요한 쟁점들이라고 할 수 있다. 이를 위해 다문화교육의 제도적
틀에 대해 다양한 연구영역들을 통해 보다 풍부한 논의가 이루어질 필요가 있다.
사회과 교육에서 다문화교육은 일
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교육이 아니므로, 소수문화에 대한 차이를 인정하는 사회적
존중과 배려가 필요하다. 그리고 다문화 학생뿐만 아니라 국내의 학생들에
게 문화적 인종적 편견을 해소할 수 있는 반편견 교육을 실시하여 사회문
화적인 이질적 차이를 극복해
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과 소비문화(1999), 마이크 페더스톤/정숙경, 현대미학 사.
▷한권으로 보는 현대 사상가(2003), 존 레흐트/곽동훈, 김시무, 현실 문화연구. Ⅰ. 서 론․․․․․․․․․․․․․․․․․
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교육의 새로운 방향 모색을 통하여서만 극복될 수 있다. 급변하는 국내외 정세의 추세에 맞추어 통일교육의 목표와 방향, 그리고 내용과 방법은 과감히 수정·보완되어야 하는 것이다.
참고문헌
ⅰ. 화해 협력 시대(1993), 통일교육 기본방안,
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과제 또는 특별활동 시간에 실시하는 것이 좋다.
참고문헌
◎ 송춘영, 역사적 사고력의 신장을 위한 사료활용 방안, 이원순회갑기념사학논총, 서울 : 교학사, 1986
◎ 서태열, 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31, 1998
◎ 윤
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극복하고 민족통일과 민족공동체를 재창조하여 민주주의가 정착되고 경제발전이 이룩될 수 있는 교육이 되게 해야 하겠다.
참고문헌
* 고정식, 통일교육 종합발전방안 연구, 배제대학교
* 교육부, 통일 교육 지도 자료, 서울 : 교육부, 1993
* 박
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교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 민중가요의 개념
Ⅲ. 민중가요의 탄생
Ⅳ. 민중가요의 변화
1. 대마초 파동과 포크의 좌절, 그리고 변질
2. 트로트의 부활과 무주공산 가요계
3. 대학가요제와 록의 제 2세대
Ⅴ. 민중가요와 음악운동
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프로그램의 개선방안
3) 다문화 가족에 대한 패러다임 변화
4) 시민권과 영주권에 따른 권리보장 확대
5) 사회통합 전문가 양성
6) 갈등예방과 차별금지
7) 의사소통지원 방안
8) 직업교육과 취업연계 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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