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교육전공
강지훈(2009). 비만아동의 신체활동량과 심리적 변인의 관계.한국체육대학교 대학원. 체육학과
이가영 외 2인(2007). 초등학교에서 시행한 소아비만 예방의 효과.대한비만학회지. 제16권. 제3호.
http://general.kosso.or.kr/html/?pmode=obesityDiagnos
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교육이 비만아동의 체중조절에 미치는 효과, 한국식생활문화학회지, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아비만이란
2. 유아비만의 문제점
1) 성격형성의 문제
2) 건강상의 문제
3. 유아비만의 해결방안
1) 좋은 식습관 형성
2) 올바른 식
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소아비만의 치료는 비만아만의 문제가 되어서는 안되고 주변 가족들의 노력과 친구들의 배려, 그리고 우리나라 정부에서도 소아비만예방을 위한 교육 등을 하여 소아비만을 예방하고 치료해 나가야 할 것이다. 서론
본론
1) 소아 비
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소아비만의 치료는 비만아만의 문제가 아니다. 모든 가족구성원들의 노력과 친구, 이웃의 배려, 더 나아가서는 정부차원에서의 지속적인 소아비만 예방을 위한 교육을 통해서 효과적으로 소아비만을 예방하고 치료할 수 있다. 1. 소아비
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비만 증가폭이 크다고 한다. 특히 만11세에서 비만율의 증가가 급격하다고 보고 된 점을 감안해 보면 학령기 후반(9-11세)의 비만 아동에 대한 집중적이 영양교육 및 비만관리가 필요하다.
참고문헌
강형숙(2002). 소아비만에 관한 문헌 고찰. 한
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교육연구소)
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-정기아동양육교육
-정기부모언어교육
- 예절지도
- 질서지도
- 절제지도
- 모델교육
- 바른생활습관
- 놀이치료
- 미술치료
- 독서치료
- 동화치료
- 집단상담
- 교우관계형성
- 상담치료
- 정서프로그램치료
- 무료클리
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가. 기본방향
나. 재량활동 편성․운영
4. 주 5일제 수업운영
가. 가정학습 프로그램 운영
나. 학교개방 프로그램 운영
Ⅴ. 부서별 교육활동 세부추진계획 <비만아 관리>
1. 목적
2. 추진계획
결 론
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교육
3) 건강보호
3. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오(5점)
1) 건강신념모형의 주요 개념
2) 건강신념모형을 활용한 건강증진프로
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소아성인병 → 60% 이상이 성인기 비만으로 이행 가능성
- 비만아동의 문제점: 운동능력 저하, 심리적 열등감 증가, 학업성적 부진
- 행동수정요법, 식이요법, 운동요법, 영양상담
(6) 철 결핍성 빈혈
10~19세 남녀의 빈혈 유병율: 남자 0.8%, 여자 6.
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프로그램 개발
연구(예: 무료 소아정신과)
가정
지역
가족구성원 전체에 대한 지역사회 연계서비스 제공
가족구성원 개별적 욕구에 따른 지역사회의 자원 연계
(예: 원아 형제의 학습지원 서비스) <아동교육 프로그램 구성쳬계>
<아동
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