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교육내용 및 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 보육교사 자격증에 영양교육 항목 추가(기사).hwp
2. 어린이집 영양교육의 실제.hwp
3. 영양사협회, 아동 영양교육프로그램 운영.hwp
4. 영유아 영양
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3명 태영출판사 Page 187~197
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 1, 영유아의 생활지도
2, 영유아의 영양지도
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아동 사이에 역할이 전환
-애착인물에 대해 과도하게 걱정하고 책임을
느끼고 있음
-표면적으로 이들의 행동은 안정된 애착을 형성한
아동들의 행동과 유사
7) 정신신체 증상
-기질적 결함이 없음에도 불
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아동들의 식습관 및 과식 조절 정도에 따른 체중조절 프로그램의 효과, 한국식생활문화학회지, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 올바른 식습관 형성의 중요성
2. 영유아의 올바른 식습관 형성에 도움을 주는 활동
3. 영양교육 활
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교육을 바탕으로 아동은 신체의 중요성을 알고, 위험을 예방함으로서 건강한 발달과 성장을 도모할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 아동기 질병에 대하여 알아보았다. 특히 우리나라에 있어서 아동비만은 지속적으로 증가하는
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아동의 문제 행동은 이후 성인이 되어서도 사회적 적응에서 여러 가지 어려움을 겪게 되는 만큼 가능한 한 조기에 발견하여 적절한 치료와 교육이 이루어져야한다. 아동기의 문제행동은 비단 아이 혼자만의 문제가 아니라 부모의 양육태도나
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비만아동의 증가로 영양관리가 필요할 수 있다. 장애아동은 조기치료와 재활을 위해 조기교육기관과 특수교육기관들의 증설이 필요하고, 지역 내 장애아의 재활훈련을 지원하며, 장애아 가족을 지원할 수 있는 프로그램을 개발하고 실시하
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옮김) ; 소아비만, 엄마 아빠가 도와주세요, 샘터, p.18～192, 1999.
대한소아과학회 보건통계위원회 ; 한국소아 및 청소년 신체발육표준치, 대한소아과학회.p.7, 1998. 1. 유아기 영양 교육의 목적
2. 유아기 영양 교육의 기본 원칙
참고문헌
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교육활동들을 통해 ADHD 아동에 대한 선입견을 근절하고 사회적 고립을 초래하는 인식의 환경을 변화시키는 활동이 필요한 것 같다.
둘째, ADHD 자녀를 둔 부모를 위한 교육이 활발히 이루어져야 한다.
성남시소아청소년정신건강센터 기관방문
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아동은 현재 방과후 아동을 포함 총 7999명(2008.1.1현재)에 달하는 것으로 알려졌다. 도봉구 관계자는 "이번 친환경농산물 급식재료의 사용은 부모들의 걱정을 덜어주며 미래의 주인공인 우리 어린이들의 건강을 책임져줄 가장 확실한 대안"이
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