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연구\", (2010), p.105.
이제환, 이연옥, 장덕현 \"소외집단에 대한 정보행태 연구의 방법론적 특성\" 한국도서관·정보학회지, 제35권 제2호, (2004) pp.273-295.
이정연, \"정보소외계층을 위한 도서관의 문화 복지 정책에 관한 연구\" 한국비블리아, 제22
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집단 교육보고
Ⅱ.
강원용(1975). 중간집단이란 무엇인가. 한국 크리스챤 아카데미 편. 『한국아카데미 총서 - 양극화 시대와 중간집단』제2권. 삼성출판사.
김기석(1990). 교육민주화정책. 한국노총정책연구실 편. 『한국노총의 사회경제정책방
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집단 따돌림과 교육해체, 서울: 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의와 특성
1. 왕따의 정의
2. 왕따의 특성
Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형
1. 소외형
2. 욕?협박형
3. 조롱형
4. 장난형
5. 강제형
Ⅳ. 왕따(집단따돌림)현상의
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연구」서울 : 한국교육개발원
한국교육개발원(2004).「학습국가로의 도약, 평생교육이 해법이다」, 2004 제4차 KEDI 평생교육포럼. 서울 : 한국교육개발원.
한승희(2006). 「소외집단을 위한 평생학습기회 확충」서울:정책포럼자료집 Ⅰ. 서론
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연구원.
금재호(2004). 취업으로 빈곤극복이 가능한가. 경제분석.
이영석(2004). 아동출산, 양육에 대한 사회적 문제와 대책. 생활과학.
김남선(2004). 교육소외집단을 위한 지역기반 학습지원 방안. 수탁연구.
길정예(2010). 구직자의 정서적 안정성
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연구원(2005),「청소년복지정책과 개선방안 연구」
보건복지부(2006),「2005 장애인실태조사」
김경준(2006), 「청소년 유형별 복지욕구 실태 와 지원방안」, 한국청소년개발원
김경준(2005), 「청소년 복지정책 현황과 개선방안 연구」, 한국청소
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연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책
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연구-법안을 위한제언”,(서울대학교 대학원 석사학위논문, 2004)
오재환 “아내구타”, (이화여대 대학원 연구 논문 17집, 2008)
이소희, 여성복지, (서울:형설출판사, 2001)
주명희, “부부폭력의 예방 및 대책에 관한 연구”,(동아대학 정책과학
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연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호
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연구, 7(1), pp. 49-77
유승희(2012). ‘친구’프로젝트 접근법을 통한 집단 따돌림 아동의 학교생활 적응과정. 한국초등교육, 23(1), pp. 51-73.
정경용인준범(2006). 프로젝트 접근법이 유아의 문해력 증진에 미치는 효과. 아동교육, 15(3),
pp. 299-310.
정미
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연구를 지속할 계획입니다. 국내외 학술대회 발표, 학술지 기고 등을 통해 연구 결과를 공유하고, 교육 현장과 학계 간의 가교 역할을 수행하겠습니다. 이러한 활동은 교육 실천의 질을 높이는 데 중요한 기반이 되며, 교육 혁신을 이끄는 동
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연구기관 및 기업과의 협력 프로젝트에 참여해 글로벌 트렌드를 선도하고, 혁신적 기술 개발과 산업화를 촉진하는 데 역할을 하겠습니다.
평생 자기개발을 실천하며, 급변하는 첨단 기술과 학문 환경에 적극 대응할 준비를 갖추겠습니다. 박
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연구 성과를 적극적으로 수용하며, 상담 서비스의 질적 향상을 위해 꾸준히 노력할 것입니다.
결과적으로, 연세대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 역량을 바탕으로 개인과 공동체의 심리적 안녕 증진에 실질적으로 기여하며, 상담 현장과 교
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연구자로서 학문적 발전에도 지속적으로 이바지하고자 합니다. 임상 현장에서 경험한 사례를 바탕으로 상담 기법의 효과성 검증, 새로운 상담 모델 개발, 정신 건강 예방 프로그램 설계 등 실증적 연구를 수행할 계획입니다. 특히, 다문화 사
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연구를 지속하며, 학술지 발표와 학회 활동을 통해 전문성을 널리 알리고 지식 공유에 앞장설 계획입니다. 이를 통해 후학 양성과 학문 발전에도 기여하며, 전문 사서 집단의 역량 강화와 도서관학의 사회적 위상 제고에 이바지하고자 합니다
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