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학습, 인간 실존에 대한 자각을 강조
2) 가이던스 집단 - 구체적 교육목표를 가지고 강의, 교수 등 구조화된 방법을 사용
3) 상담집단 - 일상.
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4. 집단상담의 과정
1) 집단준비 단계 - 집단 구성원들에게 집단의 목적, 운영방식 등을 알
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토론한다.
9) 프로젝트
프로젝트는 어린이와 교사들의 학습경험의 뼈대가 된다. 여기서 프로젝트란 행 함으로써 배우는 것이 매우 중요하며, 집단에서 토의하고, 아이디어와 경험을 재 방문(revisiting)하고, 보다 완벽한 이해와 학습을 획득하
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토의, 토론을 통하여 학생들의 도덕적 사고력을 길러주면 학생들에게 많은 도움이 되겠다.
Ⅳ. 참고 문헌 및 자료
도덕과 교육원론, 이범웅 외 , 인간사랑
6학년 교사용 지도서
네이버 블로그 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 콜버그의 도덕성 발달
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학습과정의 연계성을 촉진한다.
집단조직-대집단보다는 소집단을 활용함으로써 협력적, 상호 작용적인 학습을 촉진시킨다.
공간조직-레지오는 피아자를 중심으로 교실, 아틀리에, 교사실 등이 개방된 학교 구조를 이루며 집단활동을 유도
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토론법
5) 면접법, 관찰법, 자기평가, 보고서
6) 포트폴리오
7) 실기시험
8) 실험, 실습법
① 적합성
② 타당성
③ 효과성
1) 교육 목표 놓고 교육법규와 교육과정 간에 혼선이 빚어지는 것 원천적으로 방지하기 위해
2) 시대변화에 탄력적으로 대
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학습의 교수 활동이 끝나고 교사 홈페이지에 과제를 탑재하여 학생들이 자연스럽게 인터넷을 통한 ICT활용 수업 활동 유형에 접근하여 문제를 해결하고 웹 토론에 참여하여 자신의 의견과 다른 사람의 의견을 주고받아 문제 해결에 적극적이
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학습, 교사의 지도 하에 개별 소집단 또는 대집단 전체가 주제에 대한 심도 깊은 연구 활동으로서 계획, 기획, 설계, 연구과제 학습 등으로 정의되고 있다. 지옥정은 “프로젝트 접근법이 유아의 학습 준비도, 사회 정서 발달, 자아개념 및 프
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소집단별로나 전체 친구들이 공유할 수 있는 기회를 부여하면 좋을 것이다.
홍참봉은 훌륭하지만 나는 절대로 홍참봉처럼 가난하게 살지 않겠다는 학생들이 많았는데, 이 문제에 대해 여러 각도에서 이야기를 나누어볼 수 있는 기회를 가지
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토론을 전개하여 전체에 대한 해결안을 찾아낸다.
1. 공부를 어떻게 하여 언제부터 어떤 일을 하여 내 힘으로 살아갈 것인가?
▶ 모둠 구성원에 따라 다양한 소주제를 설정하여 조사 및 토의 활동을 전개한다.
2. 직업 생활은 왜 하여야 하는가?
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학습에서 배울 수 없는 복잡한 인간관계 및 사회상황을 분석이해함으로써 삶의 세계 안에서 개인적 의미를 발견과 개인적인 딜레마를 해결하게 하는 것이다.
④ NIE : 신문에 난 각종 성관련 기사를 중심으로 분석비판하며 학습하는 것이다.
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