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이론교육 150시간, 임상수련 830시간 이상을 한국정신보건사회복지학회에서 인준한 슈퍼바이저의 지도감독 하에 이수해야 한다.
정신보건사회복지학회에서는 규정된 수련과정을 마치고 임상수련에대한 서류심사를 통과하고 자격시험에 합
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사회사업, 근래서의 현실치료의 사고체계를 모두 포함한 것을 인지이론이라 하며, 여기에 과제주기, 강화, 보상, 반복, 행동주의적 요소가 결합된 것을 인지 행동주의 접근법이라 한다. 인지 행동모델기법의 기본전제는 대부분 사회적 행동적
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사회복지와의 관계
- 재활전문가의 임파워먼트
- 임파워먼트 접근
- 임파워먼트에 기반을 둔 일반적인 과정
- 임파워먼트 실천전략 및 방법
- 임파워먼트의 변화
- 패러다임의 개념
- 재활서비스 패러다임의 변화
- 재활상담사의 역할
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과정: 사정→ 계획→ 개입→ 점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계획가. 행동가. 아웃리치역할
※사례관리자가 개입할 수 있는 취약한 인구집단은: 노숙인. 10대부모. 발달장애가 있는
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체계접근( family systems approaches)
(2) 가족 스트레스 이론
5. 그룹과 지역사회에 기반을 둔 개입( Group And Community-based Interventions)
(1) group interventions
(2) 일시적 부양보류(respite care)
(3) 성인주간보호
(4) 결론
**사례연구 : caregiving - 부양하는
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과정을 추촌하며 거기에 자신이 어떻게 참여해야 하는지도 알게 된다. 이러한 능력들이 통합되어 사회적인 의사소통기술들을 발달시켜 나가게 되고, 지역사회나 또래집단과 같은 아동과 밀접한 상황에서 적절히 자신을 조절하며 대처할 수
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사회적 사정
(2) 음주실태(알코올 중독 상태)를 더 자세히 알기위해 설문지 조사를 실시
(3) 사례관리모델에서 본 클라이언트의 자원의 흐름 : 생태도
(4) 클라이언트의 가족체계 : 가계도
3) 목표 설정 단계
4)
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사회학 이론적 전통에 관련하여 분류한 체계
2. 1세대 노인학 이론
1) 분리이론
(1) 분리의 뜻
(2) 분리이론개요
(3) 분리이론의 종류
(4) 분리이론의 비판:
2) 활동이론
3) 하위문화이론
3. 2세대 이론들
1) 현대화
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복지론, 서울 : 양서원. 1, 청소년기의 발달특성과 심리이해
1) 청소년기의 발달 특성
2, 청소년기 발달 이론과 심리특성
1) 초기이론
2) 정신분석 이론
3) 인지발달 이론
4) 심리 사회적 발달이론
5) 사회학습이론
6) 인본주의
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의사소통 능력
3. 유아기 언어발달을 촉진하기 위한 도움
C. 사회정서발달
I. 정서발달
1. 정서의 개념과 기능주의적 관점
2. 정서이해
3. 자의식적 정서
4. 정서조절 능력
5. 감정이입과 공감
II. 사회적 발달
1. 자아개념
2. 또래
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