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사회복지실천의 전 과정이 이룩한 최종 산물을 평가하는 것이다. 즉, 프로그램의 효과성(effectiveness)과 영향(impact)을 측정한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회복지실천의 ‘관점’과 ‘이론’을 각각 설명하고, 각 관점 및 이론을 비
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이론은 사회복지실천영역에서 일반화된 과학적 지식과 척도만큼 클라이언트가 지각한 현실이 중요하다는 근거를 제공하고 있다.
셋째, 매우 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신의 탓으로 돌리며 사회적 영향을 전혀 고려하지 못할 경
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집단따돌림의 개념 및 유형
1.집단 따돌림의 개념 및 정의
2. 집단 따돌림과 학교폭력의 차이점
3. 따돌림의 역사적 배경
4. 따돌림의 유형
5. 따돌림의 증상
Ⅲ. 집단 따돌림의 원인 및 특성
1.집단 따돌림의 원인
2. 따돌림 집단화의 원인
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체계와 거시체계로 구분하는 것이다. 미시체계에 해당하는 사회체계의 예는 개인, 가족, 소집단이고 거시체계에 해당하는 사회체계의 예는 조직, 지역사회, 국가사회이다. 이러한 2차원 구분은 체계이론이 사회복지문제의 해결에 적용되기
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발달이론의 발달단계별 내용
1. 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
1) 1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
2) 2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의)
2. 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
1) 3단계(객체화 - 착한 아이 지향)
2) 4단계(사회화 - 사회질서와
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발달이론이 성인발달의 광범위한 연구에 활용될 수 있다는 점이다.
Loevinger와 그의 동료들은 그들이 개발한 문장완성검사를 사용하여 개인의 자아발달 상태를 측정하였다. 36개의 불완전한 문장으로 구성되어 있는 이 검사는 자아발달 단계
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이론이 Genmain에 의해 사회사업 실천의 하나의 관점으로 자리하기 시작하였으며 이로 인해 생태학적 관점은 출현하자마자 사회사업 실천가들의 많은 관심을 .
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3. 주요개념
(1) 체계와 생태계
① 체계(system) : 서로 관련을 맺고 상호 작
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의사소통기술
⑵ 탐색(exploration)
⑶ 구조화(structuring)
2) 직접적 행동변화기법
⑴ 인식증진(awareness enhancement)
⑵ 격려(encouragement)
⑶ 지시(direction)
4. 생태체계모델 주요 개입기술
1) 생태도의 활용
2) 가계도의 활용
3) 사회적 관계망의
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이론의 평가
10) 현상학이론과 사회복지실천
2. 자아실현이론
1) Maslow의 생애
2) 매슬로우의 자아실현이론의 기본원칙
3) Maslow의 욕구의 위계체계
4) 욕구발달단계의 특징
5) 인간 동기의 종류
6) 자아실현인의 특성
7) Maslow 이론의 평가
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체계, 행동양식 등을 발전시키고 사회의 문화적 내용을 이루어 다양한 집단에 영향을 미친다. 이와 같이 문화는 사회의 가치, 규범, 신념체계 등을 사회 구성원에게 내면화시켜 그들의 행동에 중대한 영향을 미친다.
* 참고문헌
인간발달 / 박
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