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피론학파의 회의주의 연구 : ‘탐구(ztsis)’ 개념을 중심으로.\" 국내박사학위논문 연세대학교 일반대학원, 2016. 서울 (http://www.riss.kr/link?id=T14450536) 1. 서론
2. 본론
(1) 소크라테스
(2) 피론
(3) 제논
(4) 아르케실라오스
3. 결론
4. 출처
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소크라테스와 피론 그리고 스토아 학파의 제논과 아카데미 학파의 아르케실라오스 등을 중심으로 논하라. 단, 이 4인 이상의 철학자들을 논하되, 단순나열하거나 그들의 생애사를 정리하는 것을 지양하고, 인식론이나 철학적 방법론 등을 중
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학파
3. 피타고라스(Pythagoras)학파
4. 엘레아(Elea)학파
5. 헤라클레이토스
6. 다원론
7. 원자론
8. 소피스트(sophist)
9. 소크라테스
10. 소크라테스 학파
11. 플라톤 Platon(B.C 427~347)
12. 아리스토텔레스
13. 스토아(Stoa)학파
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소크라테스 (Socrates)
2) 플라톤 (Plato)
3) 아리스토텔레스 (Aristoteles)
5. 헬레니즘과 로마 철학
1) 달라지는 세계와 철학자들
2) 스토아학파(금욕주의, 도덕주의)
3) 에피쿠로스학파(쾌락주의)
4) 회의주의와 그 밖의 학파
참고
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Ⅱ. 본 론
1. 제논의 윤리사상과 초기의 스토아주의자들
2. 에픽테투스: 고통에 대한 스토아적 무관심
3. 마르쿠스 아우렐리우스: 스토아주의의 요약된 견해
4. 스토아학파의 인식론과 자연법에 관한 학설
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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중심으로 /정재승
무역 초보자가 꼭 알아야 할 139가지- 유광현
무역협회 전자무역사이트 http://etrade.kita.net
전자무역 전자상거래 관련법규- 임성범 제 1 장 서론
제 2 장 본 론
제 1절. 전자무역의 의의
1. 전자무역의
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등이양제도 도입의 방향. 「한국행정학회 2000년도 하계학술대회 발표논문집」.
홍준형. (2001).「환경법」. 서울: 박영사
환경부. (2000). 「물관리행정 종합평가결과」.
______. (2003). 「환경백서」. I. 서론
Ⅱ. 연구를 위한 이론적 고찰
1
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중심으로 새마을운동의 경험과 방법을 적극 보급하여 지구촌의 평화와 복지증진에 기여하며, 국가브랜드 가치를 높이도록 확대 추진하는 “Globar Korea" 세계로 나가는 대한민국을 만들 수 있는 정책이 될 것 이다.
<참고문헌>
* 최재승, 새
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그리고 교과와 교과간의 통합을 위한 발상의 전환이 필요하다. 현대 교육과정 및 평가, 이해명 외, 교육아카데미, 2008, 137-139쪽.
이제라도 우리교육은 건전한 인성에 기초하여 창의력을 발휘하는 사람을 길러내는 균형 잡힌 목적을 추구해야
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아카데미.
크리스토퍼 호락스, (2002), 『마셜 맥루언과 가상성』, 이제이북스.
한국 하이데거 학회, (2003), 「7.정보의 실재성과 가상성에 대한 철학적 고찰-구연상」, 『하이데거와 현대 철학자들』, 살림.
홍성욱, (2002),『파놉티콘-정보사회 정
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등에 있어 실무를 배우고,팀원이 되기 위한 리더십,갈등 조정
능력등 다양한 분야에 전문지식,실무지식을 갖추고 싶습니다.그리고 무엇보다
감성중심으로 남편같은 팀장이 되고자,사람을 기분좋게 리드하는 법을 배워
귀사의 유능한 팀장이
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등)채널 이 급속도로 발전하고 있으며, 상대적으로 대형마트/백화점 및 CVS는 유통산업발전법 등 의 영향으로 정체 상태에 있습니다. LG생활건강의 영업사원으로서 당사 사업영역(생활용 품/화장품/음료) 중에서 1개 사업(or 브랜드)을 선택하고
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등학교 대부터 틈틈이 공부해 온 한자 학습에 박차를 가할 것입니다. 고등학교 2학년 때 한자 급수 시험에서 준 4급의 자격을 얻었습니다. 대학에서 열심히 하여 2급 이상의 자격을 얻도록 최선을 다할 것입니다. 또한 외국어 학습에 박차를 가
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학파와 의견의 상이성 134
3. 철학적 사고의 적용 한계 134
4. 사회적, 문화적 차원의 무시 135
5. 철학교육의 한계 135
6. 철학적 논쟁과 정책 결정의 어려움 136
7. 실용성과 이론 간의 괴리 136
? 학문으로서의 철학 연구개발발전에 대한 지원자
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등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
2.고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시
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