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Socrates의 교육관
회상(Recollection)의 과정
“교육은 가르치는 것이 아니라
학생 의식 속 본유 관념을 일깨우는 것이다.”
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돕는 역할.
교육과정은 인간의 성장 발전에 맞춰야 한다. Ⅰ. 그리스의 도시국가와 문화
Ⅱ.그리스의 교육철학
Ⅲ. 소피스트의 교육사상
Ⅳ. 소크라테스의 교육사상
Ⅴ. 플라톤의 교육사상
Ⅵ. 아리스토텔레스의 교육사상
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소크라테스는 이에 대해 반박을 하는 과정에서 국가와 법에 대한 자신의 생각을 펼침
- >“사는 것이 중요한 것이 아니라 올바로 사는 것이 중요한 문제다” 1. 소크라테스의 생애(B.C. 469~399)
2. 소크라테스가 미친 정치적 영향
3. 소크
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그리스와 다를 바가 없었으나, 그리스에 비해 가족 중심적인 경향이 강함. 그리하여 로마시대에는 남편 또는 아버지의 권위가 절대적.
교육적 특징: 실제적인 교육, 도덕, 준법심, 국가에 유용한 시민의 양성
-왕정시대 :
이 시대의 교육이 공
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 그리스철학(희랍철학)과 자연철학
Ⅲ. 그리스철학(희랍철학)과 이오니아학파
Ⅳ. 그리스철학(희랍철학)과 소피스트학파
Ⅴ. 그리스철학(희랍철학)과 플라톤
Ⅵ. 그리스철학(희랍철학)과 소크라테스
참고문헌
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