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놀이는 자발적인 참여 보장
2. 놀이는 재미있어야 한다
3. 다른 사람들의 참여를 유도하는 공감력
4. 자유스러운 활동의 영역
5. 놀이는 생활상의 이해관계를 떠나 있어야 한다
Ⅳ. 놀이(놀이문화)의 이론
Ⅴ. 놀이(놀이문화)와 소풍놀이
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지점에서 훌라후프를 두 번씩 돌린다.
3) 플라스틱 통으로 된 터널을 통과하여 나온 후 다시 세발자전거를 타고 결승 점을 향해 빨리 달려온다.
4) 도착하여 같은 팀의 친구의 손을 터치하면 다음 친구가 출발한다. 소풍놀이 프로그램
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거울( 큰 거울, 손거울 ), 빈 샴푸 통, 빈 화장품 통, 가운, 인형, 끈이나 리본, 솔과 스펀지
3) 소풍놀이
가. 목표
소풍의 경험을 놀이로 재현해 본다.
나. 놀이자료
가방, 모자, 선글라스, 카메라, 실내용 돗자리, 음식 모형, 도시락 등
다. 놀이방
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놀이를 하려면 어떤 것이 필요한지를 준비한다.
② 역할을 정한다.
③ 준비한 소품으로 미장원(이발소)을 꾸민 후 놀이를 한다.
(5) 유의사항
어린이가 실제로 가위를 가지고 머리를 자르지 않도록 주의 시킨다.
4) 소풍놀이
(1) 목표
소풍의 경
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훌라후프를 두 번씩 돌린다.
3) 플라스틱 통으로 된 터널을 통과하여 나온 후 다시 세발자전거를 타고 결승 점을 향해 빨리 달려온다.
4) 도착하여 같은 팀의 친구의 손을 터치하면 다음 친구가 출발한다. 소풍놀이 프로그램 (공문 포함)
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소풍 가는 길
ㆍ달리기
ㆍ사례 1-총 17회
ㆍ사례 2-총 15회
다. 요약 및 결론
놀이에서의 대상관계의 변화를 살펴보면, 사례 1은 치료 후에 늘 갖고 다니던 숫자 카드 등을 집밖에 나갈 때는 두고 다니고, 수를 나열하는 것에서 벗어나 놀이감으로
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