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소프트웨어 공학 이론과 실제』. 한빛아카데미.
김익환. (2017). 「소프트웨어공학과 분석의 중요성에 따른 교육이 나아갈 길」. 정보과학회지, 35(4), 16-21. 한국정보과학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소프트웨어공학의 필요성
2. IT 전
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자신문 1999년 4월 27일자.
이종연(1998), 사이버 교육체제 구축 모형, 교육공학연구, 제 14권 제3호.
이종연(1996), 초고속정보통신망 기반 멀티미디어 교수-학습 시스템-이론적 기저와 실천적 접근, 최신교육공학, 인산 유태영 박사 정년기념 논총
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공학연구, 제3권 제1호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 정의
Ⅲ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 특성
1. 효과적인 교육용 소프트웨어는 수업목표에 기초하여 제작 되어야 한다
2. 학습자의 특성에 부응하고 상호작용이
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제품 상용화 및 해외 진출의 한계
-(4) 불법 복제 및 소비자 인식 부족
-(5) 정부의 정책적 문제
-(6) 지전 재산권에 대한 안일한 정책
4.소프트웨어 산업의 발전 방향
-(1) 현명한 M&A의 필요성
-(2) 정부, 공개S/W 활성화로 국산 S/W 진흥 모색
-(
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학습을 위한 상호작용적이고 융통성있는 교수 시스템이 출현될 수 있을 것임. 자동적 학습을 할 수 있는 인공지능 시스템.
Ⅲ. 결론
최근 교육공학을 제3의 학습혁명이라고 한다. 교육공학의 발달은 교수-학습에서 학습자 중심의 접근, 개별화
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