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유창성 장애의 치료 단계 : 진단 -> 확립 -> 전이 -> 유지
1. 전통적인 말더듬 치료 프로그램 (유창성 형성법) : 다양한 장면에서 모든사람에게 영구적으로 유창하게 말하기
- Ryan이 제시한 5단계 : 반응평가 -> 반응유도 -> 확립 -> 전
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속화 등의 언어적 특성을 보이는 유창성 장애가, 특히 부모 상담 및 환경 조성 등의 간접적 중재 방안을 통해 장기적이고 적절한 개선이 시도되어야 함을 정리하여 보았다. 아동기의 언어발달이 매우 중요한 것은 주지의 사실이며, 유창성 장
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [의사소통장애] 말장애의 유형
I. 조음음운장애
II. 음성장애
III. 유창성
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유창성 장애 본질, 환자연령, 치료강도등이 있다. 1강
- 말더듬
- 유창성장애
2강
- 진단기인론
- 심리 역학적 이론
- 학습이론
3강
-발달성 말더듬
4강
-속화
5강
-말더듬 정도 측정검사
-말더듬 인터뷰 양식
- 파라다이스 유
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유창성 장애 유발한다는 주장이 대두되고 있다.
② 행동주의 이론 : 개인 외부의 조건이나 환경에 의해 학습된 반응이다. 아동 언어행동에 대한 부모의 강박적 태도 유창성 장애아의 부모는 속화, 일방적 대화, 말 끊기, 비 조직화된 문장 사용
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유창성을 유지한다고 해도 언제든지 유창성이 무너질 가능성도 항상 있기 때문이다. 따라서, 어느 하나의 이론이나 치료방법을 따르기보다 실질적인 치료효과를 얻을 수 있는 방법들이 다양하게 모색되어야 할 것이다. 앞에서는 살펴본 말더
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지관에서 언어치료 업무를 담당하면서 여러 장애 유형의 아동들을 만나보았습니다. 자폐, 단순 언어 장애, 지적장애, 유창성 장애, ADHD, 단순 조음 장애등 여러 아동을 살펴본 것 또한 저에게 큰 강점이 될 것입니다.
운전자에게 처음 가는 길
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